古人云：“用筆是藝術的靈魂”。指導學生寫好毛筆字，關鍵是指導學生進行有節奏的運筆訓練，使學生在運筆的“疾與澀”、“提與按”的節奏中瞭解毛筆字的運筆規律，掌握運筆方法，感受到毛筆字的形體美，書寫的節奏美，寫後的形體美、神韻美，從而正確地學會寫好毛筆字。

書法行筆是完成書法作品很重要的環節，行筆的速度和力度取決於對書寫能力的熟練程度，同時也要考慮對書法作品構思和創作的需要。行筆的速度和力度是解決作品節奏的，要讓作品有韻味，速度和力度的體現尤為重要。個人理解，行筆的速度對於單字的書寫，入筆要準而慢，行筆要穩而快，收筆要慢而到位。當然這個快慢與書體和熟練程度有關，是相對的，不是絕對的。比如篆書、楷書，整體要慢；行草書則較快，這個快也是相對的，慢寫也可以是草書。對於多字的某篇作品，一般是先慢後快，期間要體現節奏感。關於行筆的力度，這跟書體和表現作品風格有關。透過書法作品能夠感受到力量還是飄逸，這是行筆力度的體現。這主要是創作階段需要注意的問題。毛筆、紙和墨都是柔軟的，怎樣在柔軟的媒介上表現出力度感，這需要筆法和技巧的磨練，這也是書法藝術很高深的境界。舉個例子，顏真卿的《祭侄文稿》就是一件能夠體現行筆速度與力度的代表作，可以慢慢體會。