我覺得這個問題我們都能夠吃到一個很簡單的答案。
一箇中學的排名,大多數會按照教師水平,師資力量,以及學生成績來定檔。
我們可以看到有些學校,他招學生,只會招那些成績好的,也正是因為如此,他們學校的普遍升學率都會很高,最主要的原因就是,所有的好學生全部集中到一起。
如果去評判一箇中學的排名,還是它的升學率,假如說一所學校的重本升學率非常高,那麼他的排名肯定會靠前。
畢竟在我們中國這個社會是分數教育,家長們都希望把自己的孩子往好的學校送。
我們得到的結論就是,好的學校評分越來越高,排名越來越靠前,差的學校排名越來越靠後。
教學環境,我們不得不說,這個要求是非常高的。
而升學率,完全靠學生們的發揮,基本上每年都感覺再提升。
教師水平,基本上,好的學校中高階教師會比較多。
而師資力量大多數都是研究生以上博士生的水平,那樣評判出來的分數就會很高。而學校肯定會名列前茅。
我覺得這個問題我們都能夠吃到一個很簡單的答案。
一箇中學的排名,大多數會按照教師水平,師資力量,以及學生成績來定檔。
我們可以看到有些學校,他招學生,只會招那些成績好的,也正是因為如此,他們學校的普遍升學率都會很高,最主要的原因就是,所有的好學生全部集中到一起。
如果去評判一箇中學的排名,還是它的升學率,假如說一所學校的重本升學率非常高,那麼他的排名肯定會靠前。
畢竟在我們中國這個社會是分數教育,家長們都希望把自己的孩子往好的學校送。
其實現在的中學排名大多數是按照教學環境、升學率、教師水平、師資力量等綜合評判。我們得到的結論就是,好的學校評分越來越高,排名越來越靠前,差的學校排名越來越靠後。
教學環境,我們不得不說,這個要求是非常高的。
而升學率,完全靠學生們的發揮,基本上每年都感覺再提升。
教師水平,基本上,好的學校中高階教師會比較多。
而師資力量大多數都是研究生以上博士生的水平,那樣評判出來的分數就會很高。而學校肯定會名列前茅。