現在生活離不開手機了，不管是大人還是小孩都一樣，小孩唸書過程中不乏遇到必須要手機完成任務的，我有個表妹今年初二一天到晚都是語文手機打卡數學手機打卡等等，孩子們接觸手機有些時候不是自己要求的更多的是無奈之舉，教育模式的變更，教師們丟掉傳統教學模式更快的使用上了資訊化，釋放了自己給孩子帶來更多接觸手機的機會，這個機會是一把雙刃劍，有些自律性強的還好點，有些孩子就沉浸在手機上了，再加上現在遊戲不斷的卡通畫，沒有年齡稽核標準，導致孩子們從以前的老鷹捉小雞遊戲到現在見面就問什麼級別什麼裝備了。這些因素的綜合給孩子們帶了更多的誘惑更多的不良學習環境。

這個不一定。

首先，您可以先仔細觀察孩子近期的日常生活，看看有哪些地方可能導致成績下降。只要是迷戀學習之外的事情自然分散孩子學習的專注力，，所以不見得就是手機所致。

其次，您可以根據自己的觀察結果去跟孩子做試探性的交流來確定原因。當然平時養成跟孩子溝通交流的習慣更有助於您瞭解孩子。

最後，有針對性地引導孩子改變不良習慣，當然在此過程中要注意方式方法，不要讓孩子排斥你的安排，這樣才可以恢復孩子對於學習的專注力。