作為一名教師，身有感觸。我兒子和他的幾個小朋友都是老師子女，上學時成績都不錯，有上覆旦大學的，有上武漢大學的，有上建築大學的，其中共同的特點是:1.家長管理適度。家長對孩子的教育不能把學習放在第一位。放在第一位的是品格教育，老師的孩子在學校不能有優越感，好象是自家學校是不行的，越是教師子女越要遵紀守法，在各方面做得出色，班級、學校、同學有什麼事，要首當其衝，能幫多忙幫多大忙，各項活動積極參與，潛移默化中養成胸懷博大，有追求，有目標，有能力的優秀學生。第二，在學習上嚴格要求，養成良好的學習習慣。課堂認真聽講，課後作業按時完成，有疑難及時解決，決不能留下絆腳石，決不能明日復日，習慣一經養成，形成慣性，自然就有了自覺性和自制力，這也是最重要的，讓孩子有學習的動力才是重要的。2.交友慎重。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”很有道理，一塊玩遊戲，自制力都強，到點就散，散了之後討論的就是學習的事，自然能達到勞逸結合，共同進步的效果。當然老師有其自身的優勢，和其他老師交流方便，能及時發現問題及時解決，讓孩子少犯錯誤，少走彎路。同時和孩子的勤有也是分不開的，學習沒有時間保證是難以有突出成績的。
作為一名教師，身有感觸。我兒子和他的幾個小朋友都是老師子女，上學時成績都不錯，有上覆旦大學的，有上武漢大學的，有上建築大學的，其中共同的特點是:1.家長管理適度。家長對孩子的教育不能把學習放在第一位。放在第一位的是品格教育，老師的孩子在學校不能有優越感，好象是自家學校是不行的，越是教師子女越要遵紀守法，在各方面做得出色，班級、學校、同學有什麼事，要首當其衝，能幫多忙幫多大忙，各項活動積極參與，潛移默化中養成胸懷博大，有追求，有目標，有能力的優秀學生。第二，在學習上嚴格要求，養成良好的學習習慣。課堂認真聽講，課後作業按時完成，有疑難及時解決，決不能留下絆腳石，決不能明日復日，習慣一經養成，形成慣性，自然就有了自覺性和自制力，這也是最重要的，讓孩子有學習的動力才是重要的。2.交友慎重。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”很有道理，一塊玩遊戲，自制力都強，到點就散，散了之後討論的就是學習的事，自然能達到勞逸結合，共同進步的效果。當然老師有其自身的優勢，和其他老師交流方便，能及時發現問題及時解決，讓孩子少犯錯誤，少走彎路。同時和孩子的勤有也是分不開的，學習沒有時間保證是難以有突出成績的。