“最美的教育最簡單”如何理解呢？這個論斷也可以這麼說“最簡單的教育最美”。這裡“最簡單的教育”指的是“言傳身教、潛移默化”，可以是一個眼神，或許是一個甜蜜的笑臉，或者是簡單的一句話……這些舉動都會讓人受到啟發，受到教育。過程簡單而溫美，在“潛移默化”中，讓受教育者，感觸到“行為之美、過程之美”。
舉個簡單例子吧，人們常常講“要尊敬老人，孝敬父母”。在家庭內部，身為孩子的父親，見到自己的爸媽，總是笑臉相迎，說話和和氣氣，吃飯總將父母喜歡吃的食物送到碗裡……在孩子眼中看了簡單的行為美。不需過多說教，如何孝敬老人，孩子會在“潛移默化”中，既感受到簡單的行之美，同時又受到啟發和教育。久而久之，孩子也一定是一個“孝敬長輩”的可愛之人。
又如，孩子在學校，老師總是講：“不亂扔果皮紙屑”。有一次，來上課的一位老師，發現教室門前有一紙團，老師彎下腰撿了起來，趁未上課的空當，面帶微笑地將紙團放入垃圾桶。……從此以後，每當有人準備亂扔東西時，就想起了“老師美麗的彎腰和美麗微笑”，自然而然地將果皮紙屑等放入垃圾桶，亂扔的人也沒有了。
以上兩個事例說明：“最美的教育最簡單”！
“最美的教育最簡單”如何理解呢？這個論斷也可以這麼說“最簡單的教育最美”。這裡“最簡單的教育”指的是“言傳身教、潛移默化”，可以是一個眼神，或許是一個甜蜜的笑臉，或者是簡單的一句話……這些舉動都會讓人受到啟發，受到教育。過程簡單而溫美，在“潛移默化”中，讓受教育者，感觸到“行為之美、過程之美”。
舉個簡單例子吧，人們常常講“要尊敬老人，孝敬父母”。在家庭內部，身為孩子的父親，見到自己的爸媽，總是笑臉相迎，說話和和氣氣，吃飯總將父母喜歡吃的食物送到碗裡……在孩子眼中看了簡單的行為美。不需過多說教，如何孝敬老人，孩子會在“潛移默化”中，既感受到簡單的行之美，同時又受到啟發和教育。久而久之，孩子也一定是一個“孝敬長輩”的可愛之人。
又如，孩子在學校，老師總是講：“不亂扔果皮紙屑”。有一次，來上課的一位老師，發現教室門前有一紙團，老師彎下腰撿了起來，趁未上課的空當，面帶微笑地將紙團放入垃圾桶。……從此以後，每當有人準備亂扔東西時，就想起了“老師美麗的彎腰和美麗微笑”，自然而然地將果皮紙屑等放入垃圾桶，亂扔的人也沒有了。
以上兩個事例說明：“最美的教育最簡單”！