可以肯定的回答你，現在無論是初中還是高中，都有學生綜合素質評定分，那麼這個分數是怎麼來的呢？其中一部分是由班主任劃分，包括平時的課堂表現，作業完成情況，等，還有一部分是有各個任課老師評定，包括本科課堂表現，作業完成情況，還有一個是學生是否參加過縣、市、省級比賽，是否獲獎等

現在很多的孩子都是這樣，變的沒有禮貌，沒有善心，現在很多家庭都是一兩個孩子，盲目寵愛，家長互相攀比，受累的都是孩子，我認為根源不是孩子，就像您問的，有沒有具體的考量，我是今年畢業的畢業生，我只能說，學校的考量只是一孩子的學習成績為準，今天早上上班在路上聽見以為母親跟她的女兒說，就是一個考試冠軍一個學習冠軍而已，這麼簡單你都做不到？我就想說，您試試去吧，不管孩子拿不拿的到，努力了就好，現在孩子的素質問題真的該好好重視了，首先就得從小找的啟蒙老師素質一定要到位，啟蒙啟蒙，孩子從小接觸的東西很影響他的未來，其次就是家長與爺爺奶奶姥姥姥爺這些至親，切勿盲目寵愛，一位溫和有禮善良懂事的孩子，帶出去才是備受歡迎的，把孩子養成一位刁蠻小公主小少爺真的是為他們好？

什麼事素質教育？怎樣做好素質教育？從哪裡抓起怎樣做？各行各業的從業者都可以好好思考一下，因為在經濟發展的現在素質教育必須要同行。