一:培養幼兒的興趣
營造氛圍,區角活動、月活動主題等
選擇適合本班幼兒興趣,符合本班幼兒年齡階段特點的歌
對幼兒進行綜合培養,授予正確的唱法。音樂欣賞活動和音樂歌唱活動,裡邊又可以培養幼兒的音樂再編,模仿等。
需要注意的是要想培養幼兒一方面,如幼兒歌唱能力,那幼兒的言語能力,語音理解能力,音樂欣賞能力等都要同時進行,或者已經有了這些基礎,也就是第三條的綜合培養,這需要幾大領域相互協調,幼兒的各方面發展協調,園內協商。
二.:技巧教學
學習一首新歌的時候不一定要從從頭開始,從本班幼兒感興趣的段落開始。
有條件的還可以化成小組活動。
重視家園合作,家庭是第一助力。
難易注意循序漸進,不可操之過急,注意複核,就是要制定長期計劃。
根據本班幼兒之間不同的發展程度制定針對性的個別活動。
遊戲配音樂歌唱效果不要太好
針對幼兒的主要學習方式——模仿,不能重複無趣,過程穿插多樣性。
尊重幼兒,保證興趣啊,教師的各方面行為態度也是能很大程度影響幼兒的。
一:培養幼兒的興趣
營造氛圍,區角活動、月活動主題等
選擇適合本班幼兒興趣,符合本班幼兒年齡階段特點的歌
對幼兒進行綜合培養,授予正確的唱法。音樂欣賞活動和音樂歌唱活動,裡邊又可以培養幼兒的音樂再編,模仿等。
需要注意的是要想培養幼兒一方面,如幼兒歌唱能力,那幼兒的言語能力,語音理解能力,音樂欣賞能力等都要同時進行,或者已經有了這些基礎,也就是第三條的綜合培養,這需要幾大領域相互協調,幼兒的各方面發展協調,園內協商。
二.:技巧教學
學習一首新歌的時候不一定要從從頭開始,從本班幼兒感興趣的段落開始。
有條件的還可以化成小組活動。
重視家園合作,家庭是第一助力。
難易注意循序漸進,不可操之過急,注意複核,就是要制定長期計劃。
根據本班幼兒之間不同的發展程度制定針對性的個別活動。
遊戲配音樂歌唱效果不要太好
針對幼兒的主要學習方式——模仿,不能重複無趣,過程穿插多樣性。
尊重幼兒,保證興趣啊,教師的各方面行為態度也是能很大程度影響幼兒的。