這需要從雙方入手選擇：

學生方面：

1、如果他家庭狀況不是很好，一些必備的學習用品比如書包、文具、作業本等不是很齊全，那您可以考慮從物質上幫助。

2、如果孩子家庭條件尚可，但業餘時間不怎麼會規劃，浪費不說，甚至有玩手機、玩遊戲現象，那麼您可以從精神層面去引導，根據他的興趣愛好，選擇適合的課外活動，來陶冶性情，提高他的修養。

從您個人方面：

1、如果您經濟條件不差，可以考慮給家庭不好的學生提供多一點的物質資助，但我從來反對無限制的物質捐贈，這樣的後果會讓這些學生喪失自我奮鬥的意志，他會覺得我上不上學都有人幫我、幫我改善生活條件，那我拼命幹嘛？

2、如果您自己手頭拮据，但又有某一方面特長，那就發揮你的優勢，去幫扶學生。畢竟生活是豐富多彩的，學生時代不止眼前的文化知識，還有詩和遠方。

這兩個方面都挺重要，畢竟這樣的學生，大多同時缺乏必要的學習用品，和高質量的課外活動。如果你可以同時滿足，那當然最好，如果你只能提供一方面，那也沒問題，另一方面別人可以提供。

畢竟，不是一個義工在戰鬥，你們是一個團隊，可以相互配合。