孩子逆反心理的造成，無非是由於挫敗感而觸碰了自尊。

作為老師，深知網課和線下課程的差異。線下上課還有很多孩子不復習的，就不必說找上課程。以下是一些建議。

1 聽從孩子內心的聲音。

網課的出現，對於自覺的成人或者自覺的高年級學生是奏效的，他們知道聽什麼內容和怎麼聽。如果是低年級的孩子，以興趣啟蒙為主，不必過於要求孩子得到什麼結果，保證良好的學習心態。

2 家長適度監督，適度放手

孩子在網課面前，如果旁邊有家長，其實心裡是很緊張的，他們會把心思放在如何對付家長上面，而忽視了上課內容。所以在網課的時候，家長安靜做自己事情，下課後留意孩子課後任務，並規定時間讓孩子自行完成，完成後家長簡單檢查詢到孩子弱點。不要及時指出，而是用提問的方式引導孩子認識到自身的薄弱環節。

總而言之，孩子學習方面的不足，並不是上課形式決定的，而是從小的學習習慣。

一是可以私下跟老師溝通一下，看能不能給孩子一點特殊作業。二是告訴孩子，沒有人會等你，你得自己努力，知道哪裡薄弱，就比別人多花一點時間，總會補上來的！第三，看能不能找下其他教育渠道，讓孩子儘快跟上來。