放書籤 沒有書籤 用一張小紙條、五毛、一塊的紙幣夾在裡面漏出一小部分在外面 就可以知道自己看到哪裡了

最簡單的方法就是放書籤了，但是書籤不一定就是買的，在這春暖花開的季節，可以和孩子去採集一些花瓣和樹葉，自己動手做，網上有具體的介紹，還可以增進和孩子的溝通，培養孩子的動手動腦能力，一舉多得！

這是沒問題找問題，這還用問嗎？做記號，譬如書籤，或者把那一頁疊起來，你讀過了，就大概記得內容自然而然的就不會去讀你讀過得

看書這件事，在我看來是一件重要的事。

你選擇了這本書，那麼對待它就需要一種儀式感。

所以如果我決定看一本書的話，我先看這本書的目錄，

瞭解它的知識大綱，對主要內容進行分類，

明確是否需要一次讀完，是否可以分批次，每一階段大概需要花費多長時間。

然後選擇一個空閒的時間段，進行閱讀。

這樣每一次看書都有明確的目的性，看到哪一章，哪一頁都會非常清楚。

在過程中其實也會出現沒有看完的情況，我的做法是：從新閱讀這一部分的文章。

好處就是即不會因為從其中某一點接入感動完整性不夠，還能加深本部分的理解。