我兒子剛進入一年級，老師每天都讓把當天學的漢字，比如，耳，目兩個字，一個字寫一頁，必須按標準的田字格書寫，寫不規範的第二天罰寫，孩子剛上一年級，雖說幼兒園有教過，但孩子筆都拿不穩，就對孩子要求如此嚴格，我兒子每天4點半回到家開始寫作業，寫完八九點了，還要吃飯，洗漱，預習第二天的內容，還有老師要求的配套練習冊上的內容，寫字課課練的內容，我感覺每天陪孩子寫作業很費勁，又不敢建議老師給孩子少留些作業，該怎麼辦
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1 # 五月紅
才進入一年級，像你兒子的書寫作業確實是多了一點。一般漢字書寫，要求孩子書寫規範是必要的，但是一個字一般寫兩行足夠了，一個字一頁確實是過量了。
從幼兒園進入一年級，雖說是有一些寫字基礎，但是還遠遠達不到書寫規範，更沒有書寫速度的能力，而且一年級孩子握筆、書寫的技能才開始形成，手部肌肉及骨骼協調發展還需要一定的時間，形成正確的書寫技巧也是一個循序漸進的過程。開學才10天，一個字一頁，一天書寫作業2、3頁確實是遠遠超出孩子的能力範圍了。這樣下去，孩子因書寫時間長、書寫內容枯燥、書寫難度增加，會產生不同程度的畏懼思想和牴觸情緒的，對孩子未來的學習來說，並不能產生良好的影響。
所以，一定要和老師談談作業量的問題。從這個現象來看，老師一定是比較年輕，經驗少的老師，還沒有真正瞭解一年級孩子的能力範圍大小及所需要的學習方法。對於作業的佈置，隨意性強，比較急功近利。一年級家庭作業一般以閱讀為主，書寫為輔，學習時間控制在半小時最好。
俗話說，興趣是最好的老師。孩子過早對書寫及學習產生畏懼感，進而逐漸失去興趣，變主動接受為被動學習，從而發展為畏學、厭學，過早磨滅孩子的好學天性，是特別悲哀的一件事情。