真正為孩子著想的家長，並不會輕鬆。

我曾見過同事每天陪伴孩子一起寫作業。他們一同坐在寫字檯前，孩子寫作業，她也拿出一本書。她一邊看著孩子，一邊給孩子做榜樣。她也不是每天都能這樣陪孩子，但是她發現凡是她陪伴孩子寫作業的時候，孩子專注力更強。起身喝水上廁所的次數明顯減少。

老師也要求家長檢查作業。她會告訴孩子，寫完作業要自己檢查。小時候她會認真地幫孩子檢查一遍作業，並且告訴孩子哪裡做錯了。慢慢地作業量太大，她實在沒有時間去檢查，他就告訴孩子自己檢查。她會簽上自己的名字，因為不簽字的話老師就會批評她。她告訴孩子，自己的事情自己做，自己的作業自己檢查這是天經地義，就像自己的飯自己吃一樣。但是老師要求家長簽字，不籤就會不依不饒，為了避免麻煩只好簽字，這屬於靈活處理問題，不是作弊。

同學付出的遠比那些認真檢查作業然後一遍一遍要求孩子改錯的家長付出的多得多。

噁心不噁心.中學了還讓家長鑑字作業.學生考分不是老師的心理值分數.通報人家名.讓罰抄.這渣啥BB.直接鄙視.

很簡單，老師教學讓學生優勝劣汰，家長孩子上學輕鬆了，以後孩子就業時絕不輕鬆了。一個孩子檢查作業家長吃力。想想現在一個班級70左右的學生，老師能細心檢查過來?

我覺得重要的不是簽字，而是簽字的目的，如果只是證明家長有監督孩子寫作業，有關注孩子學習，簽字還是可行的，如果簽字代表孩子作業全會，全對，家長已補習，那未免責任太過重大，因為並不是每個家長都有高文化，都有好方法，讓孩子明白怎麼做，作為文化程度不高的家長，我內心很恐懼，萬一教錯了呢？老師直接在家長群裡批家長沒文化，沒責任心，是對家長不尊重的表現，誰不想自己孩子好呢？但分能力高低！

首先要明確簽字的目的，而不能形式主義。作為過來家長，女兒在小學時，每天簽字，家長幫孩子找錯糾正，老師也減輕工作量，但發現一個問題，我在班會上提出，可能老師不太高興，我說家長簽字幫訂正，老師可能就不知道知識點孩子掌握情況。本人建議家長簽字檢查完成情況，對錯老師檢查。後來初高中證明我的觀點正確，因為以後的作業難度大，家長大多不會，而且課目增多。高中班主任說，家長不是全科老師，你只要簽字看完成情況，作業態度。以上奉獻給心太急的家長。