《遺傳和環境哪個對學生的成績影響更大?》
寶毅教育學院認為:遺傳和環境都很重要,雖然說智力跟先天遺傳有密切關係的問題一直都有爭議,但的確不可否認遺傳的重要性,大家知道猶太人為什麼是世界上最聰明的人群,一直以來都如此,他們的環境不是最好的,一定是遺傳起了很大的作用。同樣在學生學習成績上遺傳的作用也是很大的。我有個高中同學就是這樣,他父親是大學教授,是物理專家,由於文革時期被打成右派在家務農,但我的同學平時喜歡運動,也喜歡玩,學習不算勤奮,但每次考試都是全校第一,他的悟性特別高,最後也考上了北大。這裡面遺傳因素佔了很重的比例。
當然後天的環境也可以改變一個人的學習成績,我的朋友有一對雙胞胎,兩個人在不同的學校讀書,一個在普通的學校裡讀書,另一個在一所重點學校上學,由於重點學校的師資力量、教學資源以及學習環境都比普通學校要更勝一籌,結果高考時,一個考上了上海交通大學,另一個只考試了本地的一所最普通的專科學校,同樣的遺傳不同的學習環境結果顯然不一樣。
所以我認為遺傳和環境對一個人的影響同樣重要,既然遺傳自己無法選擇,只能靠後天的環境來改變自己了。
《遺傳和環境哪個對學生的成績影響更大?》
寶毅教育學院認為:遺傳和環境都很重要,雖然說智力跟先天遺傳有密切關係的問題一直都有爭議,但的確不可否認遺傳的重要性,大家知道猶太人為什麼是世界上最聰明的人群,一直以來都如此,他們的環境不是最好的,一定是遺傳起了很大的作用。同樣在學生學習成績上遺傳的作用也是很大的。我有個高中同學就是這樣,他父親是大學教授,是物理專家,由於文革時期被打成右派在家務農,但我的同學平時喜歡運動,也喜歡玩,學習不算勤奮,但每次考試都是全校第一,他的悟性特別高,最後也考上了北大。這裡面遺傳因素佔了很重的比例。
當然後天的環境也可以改變一個人的學習成績,我的朋友有一對雙胞胎,兩個人在不同的學校讀書,一個在普通的學校裡讀書,另一個在一所重點學校上學,由於重點學校的師資力量、教學資源以及學習環境都比普通學校要更勝一籌,結果高考時,一個考上了上海交通大學,另一個只考試了本地的一所最普通的專科學校,同樣的遺傳不同的學習環境結果顯然不一樣。
所以我認為遺傳和環境對一個人的影響同樣重要,既然遺傳自己無法選擇,只能靠後天的環境來改變自己了。