家長在教育粘液質型別的孩子時，我們會發現如果家長告訴孩子吃飯時碗筷要這麼放，孩子就能認真的去做；告訴他書要放到書包裡，才能去睡覺，他真的會按照家長說的去做。這類孩子在長大之後非常適合的他的工作就是法律、會計、醫生等等。而家長在教育的過程中要注意的是不要給孩子樹立太多的規則，這樣成長起來的孩子才會不顯得木訥，呆呆的。
還有就是家長如果給孩子報興趣班，建議學圍棋，國際象棋這類，這種在遵守規則的過程中，還能跟博弈的人進行交流，這很有利於孩子的成長與發展。
粘液質的孩子往往很和諧，脾氣好，做事情很流暢，但需要更長一點時間、耐力和毅力；他們的記憶力也不錯，對歷史很感興趣；畫畫很美，但不一定有個性；數學中很喜歡加法；他們做事時常dreamy（有點小迷糊）,有時又會突然驚醒似的；做事不是很積極，動作慢。
那如何引導：
1.給他分配需要花時間要做的任務，比如說可以讓他佈置環境。
2.雖然不會交朋友，仍要儘可能多的跟別的孩子多接觸多互動。
家長在教育粘液質型別的孩子時，我們會發現如果家長告訴孩子吃飯時碗筷要這麼放，孩子就能認真的去做；告訴他書要放到書包裡，才能去睡覺，他真的會按照家長說的去做。這類孩子在長大之後非常適合的他的工作就是法律、會計、醫生等等。而家長在教育的過程中要注意的是不要給孩子樹立太多的規則，這樣成長起來的孩子才會不顯得木訥，呆呆的。
還有就是家長如果給孩子報興趣班，建議學圍棋，國際象棋這類，這種在遵守規則的過程中，還能跟博弈的人進行交流，這很有利於孩子的成長與發展。
粘液質的孩子往往很和諧，脾氣好，做事情很流暢，但需要更長一點時間、耐力和毅力；他們的記憶力也不錯，對歷史很感興趣；畫畫很美，但不一定有個性；數學中很喜歡加法；他們做事時常dreamy（有點小迷糊）,有時又會突然驚醒似的；做事不是很積極，動作慢。
那如何引導：
1.給他分配需要花時間要做的任務，比如說可以讓他佈置環境。
2.雖然不會交朋友，仍要儘可能多的跟別的孩子多接觸多互動。