過早地培養孩子看書，不但不會導致他以後偏文科，還能有助於其他科目的學習。

孩子的語文成績好了，其他科目的學習成績也不會差到哪裡去。因為孩子多讀書，開拓了孩子的智力發展，因而，孩子學習起其他學科的知識也會顯得輕鬆和高效。

對於培養孩子看書方面來說，當然是越早越好，這樣更有利於培養孩子養成良好的閱讀習慣。而培養孩子良好的閱讀習慣好處多多。莎士比亞曾說：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽關；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”可見培養孩子看書的興趣與習慣是多麼的重要。

孩子如果沒有養成良好的閱讀習慣，必將影響其他學科的學習。因為多閱讀才能提高理解能力和記憶能力，這有利於孩子快速並高效地學習各個學科的知識。並有助於提高各個學科的學習成績。如果沒有從小培養孩子良好的閱讀習慣，這樣會導致孩子學習各個學科比較吃力，也就可能成為潛在的差生。

不一定。

因為理解能力的問題，小孩子讀書首選是敘事文學，簡單點的如繪本故事，稍微長一點就是童話故事，之後就是成語故事，歷史故事，文學作品種種。確實，這些作品都是偏文科的，而且有些孩子因為這些作品的積澱，更容易去理解政史地的內容，但這不一定代表孩子一定會偏向文科。

首先，孩子偏文和偏理並非由閱讀積澱決定，很多時候，這可能和孩子的思維偏好，家庭的教育等種種因素有關。

有的孩子對那些歷史的人事，對政治的演變發展更感興趣，而對物理的力、光、電難以理解，自然就會選擇文科。但有的孩子偏偏兩方面都有興趣，且頗多積澱，也可能在理科中取得非常好的成績。比如在央視《詩詞大會》中的“才女”武亦姝，文學素養在同齡孩子們中已經算不錯的，這得力她父母早期的經典詩詞教育，但她最後考入的卻是清華大學的理科實驗班。

其次，早早的培養孩子閱讀，只是培養一種閱讀意識和閱讀習慣，至於孩子喜歡讀什麼，又會如何影響孩子，這是未知的。尤其在孩子的幼年時期，孩子們對什麼都很好奇。包括以下偏理科的知識和現象，孩子們都想問為什麼。茶壺為什麼會響？恐龍長什麼樣子？宇宙是怎麼來的？人體的各種器官又如何組成？類似這種問題，都是孩子會問的。你通過閱讀來解答這些問題，讓孩子有了相關的知識，這也是早期閱讀的一部分，那你說是偏文還是偏理呢？

培養孩子的閱讀習慣是很好的事，而書類的選擇，閱讀習慣的培養，閱讀能力的提升是家長需要引導督促的事，至於在這過程中，孩子的喜好和興趣在哪裡，未來又如何選擇，這是一個長期的過程，很難預測，我們要做的就是抓住主線——提升閱讀理解能力，厚實人文素養，培養良好的閱讀習慣，而這些，是孩子無論學文還是學理，都受益匪淺的東西。

首先要說明的是，看書不是隻有看文學類的才叫看書，看數學類、科學類、百科類的書都是看書。所以並不會因為看書導致文科，而是取決於對什麼感興趣。

那麼過早培養孩子讀書是否妥當，以及引導孩子看什麼書才是需要關注的重點。

培養孩子閱讀多早都不算早，在學齡前的孩子也許不認識字，但他可以通過繪本漫畫了解和想象故事的情節。父母應儘早讓孩子養成閱讀的良好習慣，但其他的超前教育就不必了。

要想養成孩子喜歡閱讀的習慣可以從以下幾點著手：

1、家中營造讀書的環境。

家中有書、父母讀書，讓孩子能很容易地模仿父母養成閱讀的習慣。

2、經常帶孩子去書店、圖書館。

讓孩子選擇自己感興趣的書籍，定時定量。千萬不要一次買大量的書籍，孩子容易產生畏懼心理，也許剛開始很有興趣，後來就淡化了，要經常保持新鮮感。

3、與孩子互動。

那麼，該如何引導孩子讀什麼樣的書呢？

首先是正能量的書籍，不能是一些破壞價值觀的書籍（市面上也許存在）。其次是對孩子的思想和認知有幫助的書籍，但也不要太功利，因為很多書籍有用但枯燥。所以還是輕鬆與有用相互結合。

我個人認為：過早培養孩子讀書，不會出現偏向文科。

一、讀書要早

我們都知道初中要學習是十幾門課程，每門課程是都是必考內容，學生根本沒有過多時間去閱讀。同樣高中學的是十幾門課程更重要，更沒有時間去閱讀。初中高中的閱讀只是去刷語文的閱讀理解。所以只有小學階段，學生學習幾門課程相對於初高中學習任務較輕鬆，是閱讀的最好時間。

所以我認為從小學三年級開始就要加大孩子的閱讀量，讓孩子廣泛閱讀汲取營養積累知識。讓孩子讀書吧，錯過小學真的不能讓孩子“腹有詩書氣自華”“腹有詩書自優雅”啦！

語文是各科學習的基礎，與每科都有密切聯絡，孩子閱讀能力非常強語文成績就會好。語文好無論學文科和理科都是強有力的保障。文科要有閱讀能力同時要較強的記憶力，理科數理化同樣要擁有較強的閱讀能力，才能提高數理化的成績。所以我建議閱讀什麼時候也不能晚。

我個人認為：閱讀能力強語文就好相比，之下，語文與文科的聯絡更大，所以語文比較好，又比理科稍微好的宜選文科。但若數理化比文好，則選理也具優勢，因為大部分理科生語文並不強，所以語文好，可以使自己的競爭力提高一個檔次。

培養孩子的讀書習慣是我們一直強調和想做到的。孩子就需要從小培養著去讀書，俗話說腹有詩書氣自華，從小養成良好的讀書習慣是有很多好處的。

2.可以提高孩子的記憶力。

3.可以增強孩子的邏輯思維能力。

那麼你擔心孩子會偏文科，這就需要我們去引導孩子讀書的內容，因為我們說的書並不只是文學書，還有科普類的，還有軍事類的，動物百科，數字思維等等。如果你想讓孩子全面發展，那就引導孩子瀏覽各種書籍，因為孩子一開始可能不知道自己喜歡什麼，你和他在一起讀一起分享的過程中可能就引起了他的讀書興趣。

1.營造好的讀書氛圍，氛圍對一個人的成長是很重要的。有的家長抱怨別人的家的孩子那麼愛讀書，我們的怎麼給他買一堆書也不叫他讀，那是因為沒有氛圍。成年人靜下心來讀書都很難做到，更何況孩子呢。

2.買適合孩子年齡段的書，不要太超出他的接受範圍。有的家長為了追求效果，揠苗助長，其實適得其反。

3.一定要給孩子分享的機會。大家茶餘飯後有空的時候可以聽孩子說一說自己的讀書內容，並適當補充鼓勵，會讓孩子更加愛上讀書。

4.有效的參與。在孩子看一些羅輯思維方面的書的時候你也可以參與進來，更好的引導他讀進去並且喜歡上讀書。

從我的切身體驗來給你嘮嘮吧，小時候也沒啥瞭解外面世界的渠道，也就是去別人家看電視，或者聽大喇叭廣播，連環畫小人書，我呢就是個電視迷，每次看完電視，我媽就讓我複述一遍看的內容，天長日久我的語言邏輯性就不錯，村裡人見了我都讓我講電視劇，那時我不到七歲。

上了小學看電視已經不能滿足我對知識的需要，因為那是被動式的，我要主動去獲取知識，那時候沒有網際網路，只有讀書，才能瞭解繽紛世界，期刊？沒錢，訂不起，那就是去地攤買舊書老書，因為便宜啊，幾塊錢買好多本，爸媽對我的態度就是課外書可以看，不影響成績的前提下。於是如飢食渴去讀一切文字書籍，哪怕走在路上飄來一片報紙頁我都會看半天，看的內容五花八門，武俠，軍事，政治，古書，本草綱目，剛開始就覺得看的多，懂得多，語文作文得分很高。後來後遺症出現了，數理化慢慢跟不上了。

所以了，孩子的閱讀興趣可以培養，一定注意孩子的偏科問題，早發現早糾正，我就敗在了嘴笨，英語把我打敗了

雖然甚是荒謬，但還是回答一下吧~

孩子剛開始都是形象思維，直到6歲左右才能有點邏輯思維。那是要等6歲再啟蒙嗎？

最初的讀書其實是在構建起大腦的資訊儲備和語言體系，跟文理科毛關係沒有。

其實所謂的文理科只是高考才有此分法，現在高考和大學都淡化了，沒有絕對的文理科之分，知識都是綜合的。

中醫拔罐，傳統文化吧，是文科嗎？那拔罐的過程是熱物理範疇吧，是理科嗎？

5G,高科技，理工科吧？那等6G普及的時候會不會成為歷史？那算文科嗎？

其實對我們這些平凡之人，只要智商別太低，基本偏不了科，所謂的偏科就是你在一個稍微有點吃力的領域給了自己心理暗示，自己不行，沒有去補償性學習。

應該影響不大，看書也是培養孩子的學習興趣。以我自己為例，我很小就喜歡看書，但數學老師一講我馬上就懂，所以數學成績和語文成績一樣好。偏科是不是與左右兩側的腦細胞發育不均衡有關，就像馬雲，數學一塌糊塗，英語卻是天才，駕馭語言的能力也特別棒，是一個很典型的偏科，卻也沒耽擱他成為中國的首富。

你多慮了！

(1) 閱讀是一種良好習慣，這個習慣可以使人收益一生！

(2) 閱讀的書目類別有文科類的，也有自然科學類的，還有很多其他類別的，涉獵哪一方面會在哪一方面有知識長進。閱讀本身，不會導致偏科。

(3) 閱讀可以給人帶來很多好處，如體驗閱讀的快樂，感悟人生道理，開闊視野，學會知識，增長技能等等。

培養孩子及早養成讀書的習慣，不僅不會導致偏科，還有很大的好處。

培養孩子看書，並使孩子養成熱愛閱讀的習慣，這是一個伴隨終身的好習慣。

孩子獲取的知識來自於課內和課外，多讀書可以開拓孩子的視野，獲得豐富的知識積累。

養成讀書的習慣，可以很好地助力語文學科的學習。而語文是各門學科的基礎，。學好了語文，才能更好地學習其他學科。學不好語文，理科方面對問題的理解及邏輯思辨能力等都會受到影響。

所以，培養孩子的閱讀習慣，宜早不宜遲。