情商也分很多方面，家長要搞明白究竟想為孩子發展哪方面的情商。比如語言類，行動類，還是情感類？

通常來說，孩子的語言是最該首先開發的，語言佔據情商管理的一大半。當然，語言的開發也就奠定了情感的開發。很多孩子在跟別人央求一件事的時候會大哭大鬧，而情商高的孩子就會細聲細語的央求。

行動上有的孩子直接搶奪，有的孩子則是循序漸進，一點一點的從大人那裡得到東西。

情感上，要從家庭環境來看，情感豐富的家庭環境就會讓孩子也擁有較高的情感支配能力。

不管孩子情商的哪方面需要發展，都離不開家長自身的影響和家庭氛圍的打造。如果原生家庭屬實都是直爽性格，那外圍的情商課即便教的再好，孩子回到家也沒有施展環境啊……

每個孩子都是獨立的個體，當孩子還小的時候，他們已經學會用眼睛觀察世界，用觸覺感受世界，5歲的孩子正是想象力豐富，好奇心強的時候，兒童情商課的訓練也可以同步進行，另外，教情商的老師經驗很重要，沒有多年的教學經驗應該教不了。

情商對孩子的影響是潛移默化的，很多人會說，前期學習並不能看到效果，要知道教育是見效慢，療效好的中藥，十年樹木，百年樹人，就如吃飯一樣，每一餐都是有用的，因為它組成了你身體的一部分。