“好”榜樣這個說法本身就有問題。榜樣就是指表現好、具有示範引領作用的人或事。

回到你的問題上來，兒童的榜樣應該具備以下幾點：

1.學習上的積極分子。這裡的學習不僅僅是指文化課學習。兒童最主要的還是學習自理能力，學習基本的說話做事的道理，學習理解和遵守一些生活常識。在這方面，表現積極的孩子是同齡人的榜樣。

但需要指出的是，成績好的孩子一定是學習的榜樣，但未必是完全意義上的榜樣。很多家長片面地要求自己的孩子時時處處向學習成績好的孩子看齊，這容易導致自己的孩子逆反。一旦學習好的孩子的缺點被發現，這種強加的榜樣就會反彈成一種質疑。

2.生活上的樂觀分子。一個對生活充滿熱愛、對老師同學積極友善、對親人長輩禮貌尊重的孩子，不得不讓人喜歡，也確實展現出過人的潛質，所以這類孩子往往能成為其它孩子的榜樣。

3.人品上的道德模範。兒童良好的品德對他（她）的成長髮展尤為重要。一個品德不好的小孩是很難被老師同學所接納的。例如，一個不誠實的小孩如果不能被及時糾正，他（她）會越來越難以取得別人的信任。

榜樣是燈塔，指引兒童向著光明不斷前進。對於兒童來說，找一個好的榜樣顯得尤為重要。那麼什麼樣的人才符合榜樣的定義呢？

首先，家長和老師是天然的榜樣。家長和老師是孩子在兒童階段接觸的最多的人，孩子在有形無形中受到他們的影響或者說薰陶最大，他們的一言一行都是孩子模仿學習的物件。所以家長和老師義不容辭地擔當起孩子榜樣的作用，而且只能當好，不能當壞。

其次，孩子接觸到的比較多的就是他們的夥伴和同學。每個孩子都有幾個關係比較要好的夥伴或者同學。如果能交到懂禮貌，講衛生，學習好的夥伴，對於孩子自身也是一個促進和幫助。當然，每個孩子都不可能盡善盡美，大多情況下，孩子身上優點和缺點並存。這時候家長要給予必要的合理的引導，讓孩子學會如何交到好朋友，如何學習朋友的優點，而不是缺點，要為孩子把好交友關。

當然，兒童學習的榜樣不固定於某一個人或者某一個圈子。在各行各業各個領域都有值得學習的榜樣。要引導孩子向他們學習，把別人的優點和長處學為己用。只有這樣才能促進孩子全面健康成長。