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1 # 西大小王看廣西廣東
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2 # 賨州音影
謝邀,社會竟爭日趨激烈,人生的每一步都非常重要,都關係到未來成功以否--每一步都不能走錯。但是,專業選擇並沒有對錯之分,在有經驗與智慧,也無法預測選擇哪個專業是正確的,哪個專業會帶領我們走向人生贏家的道路。所謂的熱門專業,過幾年就會遭遇就業冷,只想在哪個專業選擇更易‘成功’會讓人畏手畏腳,不敢追隨自己的興趣,不敢探索和嘗試。把握主動權,學會面對更多的可能性,才會讓自己人生的道路更加豐富多彩。
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3 # 愛搞事的豆豆
這裡是一位畢業學姐L的自述
“十年後,我會變成什麼樣子?”
和朋友的一次閒聊中,突然提到這個敏感的話題。
回想起,大三臨近期末的那節思修課的午後。
後桌時不時還傳來“發起進攻”的聲音,他們兩個男生低著頭,全神貫注在玩手機,用腳趾頭想都知道,他們在打王者榮耀,偶爾還互相罵幾句髒話。
他們的課本攤放在桌上,乾淨得如同第一天剛發下來的模樣,邊角連褶皺都沒有。
課間休息時,我轉過身問他們,暑假準備找什麼樣的實習。
其中一個同學說,“走一步看一步吧,看能找到什麼樣的工作。”還沒等他說完,他旁邊的同學推了推他的胳膊大喊:“快點,這局要開始了!”
他立馬拿起手機,全身心地投入到遊戲中,臉上展現出來的亢奮,是對遊戲無止境的狂熱和渴望。
那一刻,我突然覺得有些可怕。
數以百萬計的大學生,在最好的年紀過著最輕鬆最閒適且毫無壓力的生活,十年後究竟會變成什麼模樣?
回想大一,離開了高中,來到了沒有父母管教的地方,老師也沒有心思管教學生。一切都是新鮮的,自以為是最完美的開始。
然而我卻變得渾渾噩噩,經常逃課,即便上課也只是搶佔最後一排領地,然後玩手機,在宿舍就追綜藝、追劇,打遊戲,熬夜到2、3點才不情願地放下手機。
是很自由,是很快樂,但這渾渾噩噩,短暫的快樂,讓我在最美好的青春,虛度時光。
前年的冬天,天氣很冷,偶遇以前的高中成績中等的同學,已經大二已經過了六級,620分。
她說,“我要考研,以後想成為一名優秀的英語教師。”
然後回過頭來問我:“你呢?”
我一瞬間懵圈了,發現自己好像從來沒有認真思考過關於未來的問題。
但心裡忍不住地問自己:
人生只有短短三萬天,現在已經過去了四分之一。
我的未來,到底想過什麼樣的生活?到底想成為什麼樣的人?
在大學裡,我沒有明確的方向,甚至沒有認真想過自己以後要幹什麼。
大四才知道重要性,開始惡補,查閱一切資料,
瞭解自己專業能考哪些證書,考來證書的意義,
瞭解自己的專業有哪些工作出路,
瞭解自己應該讀研,讀博,還是工作,
瞭解一個高薪的,專業對口的工作,我還需要達到什麼要求,
.....
才發現,已經知識上已經落後同學太多,
才發現,要考的證書已經根本來不及準備,
才發現,根本沒法達到心儀的公司的人才標準...
如果我早一點知道這些事情,那我現在,應該就會過的好一點吧。
有一位生物專業的師兄,研究生畢業三個月,仍然沒有找到工作。
有個學管理專業的同學,不知道自己能幹什麼,也不知道自己想幹什麼,兩個月換一家公司,仍然過著飄忽不定的生活。
.....
目前針對大學生的專業的職業指引是很缺失的,大學裡的就業指導課幾乎都是水課,沒有任何實際參考價值。
導致很多大學生不知道自己努力的方向,不知道該制定一個怎樣的目標,畢業後沒有競爭力,很多大學生一畢業就失業。
目前已經上線: 財務專業、會計專業、計算機專業、金融專業、人力資源專業、設計相關專業的課程
其他專業的課程將會陸續更新上線,敬請期待。
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當時我大學本科時候的專業是資訊與計算科學,這門學科的主要目的是先學習數學科目的內容,打好基礎,然後從大三開始的時候重點學習計算機方面的知識,包括計算機硬體和程式設計方面的知識,據說之所以這樣安排是因為計算機程式設計方面需要很強的數學功底.
但是當時我們學校的學習氛圍不是很好,而且我也感覺這個專業不是很有前途,所以學習的動力方面不是很足.前兩年的數學方面學習感覺很是吃力,只能做到勉強考試及格,到了大三開始的計算機方面的學習,還是感覺很吃力,那程式設計方面也是吃力,只是考試及格而已,真的讓我去編一個小程式也僅僅能編十幾行而已的那種程度,但是在真實操作中這個程式設計能力還是遠遠不足的,所以後來我就沒有選擇程式設計這個行業.
我們那些相同專業的人還是有不少從事程式設計行業的,不過他們都是很努力的自學的,就比如我們班上的同學就有4、5個是從事程式設計工作的,有個湖南大學同專業的在華為,有個上海海關學院的同專業的也是從事軟體程式設計方面的工作,所以不是這個專業出了問題,而是我們自己學習不是很努力.
2016年的時候有段時間也想把程式設計學習給再學一下,但是那些程式碼,三四十行以內的我還能看懂,到了更多內容的話,我就很吃力了,後來這件事情就不了了之了.