幼兒園的一日活動皆課程，每天的戶外體能活動，透過設計各類遊戲，讓孩子在跑跳鑽爬等方面的能力得到鍛鍊，從而保障身體健康成長，比如跳：可以設計學小兔子、小青蛙跳，又比如爬：可以設計模仿軍人匍匐前進等，這些好玩的遊戲既是孩子喜歡的，又能有目的地鍛鍊孩子的身體。

幼兒園的區域遊戲，也是孩子最喜歡的一項課程，分組遊戲有建構的、角色扮演的、動手操作等，只要用心設計，既能讓孩子釋放天性的同時又從中鍛鍊了各方面的能力。

在孩子良好行為習慣板塊我們也可以設計遊戲，比如孩子的自理能力，疊衣服比賽、穿襪子、鞋子比賽、疊被子比賽等，比如用餐，可以讓孩子自行取餐，這對孩子來說，同樣是遊戲，這些既能讓孩子參與操作，又培養了自理能力。

遊戲是兒童生活的重要組成部分，童年的首要目標就是遊戲、學習、成長。在學前教育的環境中，遊戲的重要性被普遍接受。雖然兒童的學習理論在不斷變化，但在大多數理論中，遊戲都被視為一種學習的行為或目標。幼兒園中的遊戲被稱為“自由遊戲”，因為兒童的角色遊戲並非由教師安排和計劃。兒童在遊戲活動中表現豐富的創造性，他們在這些創造性活動中學習技能，並不斷髮展技能，從而使他們逐漸成熟起來。