如果說初一的知識，是需要學精學細掌握紮實，那麼初二的知識就是需要提升整體思維能力的一年！特別是初二有新學科物理的加入，除了上課認真聽講，吃透書上的基礎知識，跟上老師的節湊和思路外，多做多反思自己的缺點。

尤其是初二的孩子正值身心劇變之時，更是孩子們心理性斷乳期，偏偏這時學習壓力比較重，很多學生產生畏難情緒，感覺學習吃力，而此時盼子成龍的家長面對此種情況，很難控制自己的情緒，從而激化雙方矛盾。因此，家長和孩子在親子關係還是教育方式上，都未能採取適宜的方式來應對子女的變化。

那麼如何應對這些問題呢？首先，家長的陪伴是孩子成長最好的禮物，充分給予孩子們釋放壓力的空間，在一定範圍內去做自己想做的事情。

其次，多和班主任或者老師溝通，共同針對孩子的特點，擬訂適合的學習方案。同時教育孩子，多動腦筋，遇到自己無法解決的問題，及時向老師請教。

最後，要相信每個孩子都有自己的優點和不足，多尋找孩子的閃光點，而不是多說打擊孩子的話。

初二是承上啟下，非常重要的一年，初中三年大部分知識點都會在初二之時學完，請各位家長不僅樹立自己的信心和耐力，同時，要幫助孩子堅定自己的目標，讓我們的孩子都可以得到發展，變得更加優秀！