我師範畢業，在幼兒園實習過，愛人幼兒園工作，很多同學也在幼兒園工作。

對於這個問題，有一點點小小的見解。

對於兒童科學有效的評價這件事的難度在於長期的觀察與記錄，最後形成評價才是科學有效的

大部分事情其實都是如此，就想新認識一個人，你會透過朋友的介紹或者長期相處才能比較準確的判斷對方的性格等等

對於幼兒園的孩子要進行科學有效的評價難度在於工作量，一般來說，正常一個班的孩子在20-30個，甚至更多，一個班級的老師配置一般是一個主班老師，一個配班老師，一個保育員，也可能更少，每個地方不同。

一個孩子在幼兒園的時間一般是早上八點到下午四點，9個小時，二三十個學生，老師除了正常的教學，培育工作外，還要再記錄觀察每個孩子的各方面表情，比如上課情況，吃飯的情況，自理的能力，表達的能力，這個工作量可想而知。

所以可以做的是分批分組和利用計分表格工具來幫助記錄。

這樣在一段時間後後，你可以根據記錄的資料資料來進行科學有效的評價

有理有據才科學有效不是