謝謝邀請！選擇不同，結果肯定不會相同，什麼都沒有完美的，有利就會有弊，有得也會有失。只要知道自己孩子適合什麼樣的環境，然後再在孩子的基礎上去選擇，不管家長覺得怎麼樣，至少孩子覺得喜歡，能適應，哪這樣的選擇就是合適的，成功的。主角是孩子，如果不從孩子出發，只想著家長的想法，家長想要的，不管結果怎麼樣，孩子應該是不喜歡的，不自願的。所以結果取決於你對孩子尊重，理解和信任。一定要分清主次，分清在孩子的成長道路上你只是配角，配合孩子選擇正確的，適合他們的成長軌跡，配合他們擁有正確的認知，正確的人格。透過自己的努力和付出成為最好的自己。

寫這個題目的人不是被貧窮限制了想象力就是意淫，兩種教育提倡的理念都不一樣，投資教育不會有錯，平等的義務教育和共同致富是相同目標，體會了就會在中間找到差距。

我主張大力發展私立學校。這樣可以預防通貨膨脹，把許多鈔票吸收到私立學校去，轉化為校舍基建，教師消費，老闆聚財。。。免得衝擊市場。至於出現了問題，比如心理障礙，那無所謂，一個願打一個願挨。再說，華人口這麼多，每年多出幾百萬普通勞動力也不是壞事。

對於這種情況不甚瞭解，可能裡邊大多數都是有錢子弟，進這種學校對孩子有好有壞，有好處就是孩子以後步入社會朋友交際圈不一樣。壞處個人認為就是自己經濟能力有限那樣的學校長時間的就讀不堪重負，要不就是由於攀比之風的盛行，沒錢的孩子像有錢孩子看齊從而把孩子的生活價值觀給改變了。慢慢的學習成績沒提高從而產生嫌棄父母窮思想，其實誰都想自己孩子鯉魚躍龍門，飛上枝頭變鳳凰，可惜還是普通人多一點。現實的社會現實的人，在現實的社會人還得面對現實，知道自己能力，不做能力之外的事。對於箇中因素沒有正確的見解。

公立學校的教學環境在某一方面上是跟不上私立學校的，因為私立學校更多是希望更多的孩子能夠進入到自己的學校學習，所以為了吸引更多的生源，他們會在教學環境和教學裝置上進行更多的投入，而公立院校則不然，因為不管是否有一個更好的教學環境都會有學生來學習的，所以學校的教學環境這一個方面上私立學校有更多的優勢。

更多的老師希望自己能夠早一個政府辦的學校教學，這樣他們有更多的發展空間，而且政府為了保證公立學校的教學水平在老師方面會有更高的要求，而在私立學校來說，它始終是一個以營利為目的的教育組織，所以在師資力量上來說北京精銳教育的老師認為，公立學校更好一些。

適合孩子的才是更好的，不管是私立學校還是公立學校他們的目的都是一樣的，那就是培養出更多成績傑出的學生，這一點是不會改變的。

這沒有規律性，因為存在個別現象是正常的！

私立學校，也是學校，不會把不是人才的人，培養成人才的！

其實，我也想透過讀書，當上縣長，或者市長，但是，沒有這樣的才能，這樣的福氣！

古代的科舉制度下，有多少人苦讀詩書，幾十年的寒窗時光，沒有考上功名的比比皆是！

歷史已經證明了，龍生龍鳳生鳳，人的智力發展，是有限制的！揠苗助長的故事也是前車之鑑了！

孩子不是讀書的料，就是出國留學，也不會度上一層金，熠熠生輝的！

錢花了，孩子沒有成為自己理想的人才，當然後悔了！

最狠的家長是要強，花大錢，孩子不爭氣。最後2下場，要麼孩子被打廢了，正常。二是家長病廢了，我姑就是例子。給我小妹花大錢補課私立，最後高考大專都沒上去，高考後4個月肝癌死了。

不要處在自己的小圈子裡看問題。比如我處在大山裡沒公路，沒電沒電視。那我能問為什麼中國比非洲還窮嗎？言歸正傳，存在肯定是有市場，都不去它能辦下去嗎？各地情況不一樣，有的地方最好的學校是公立，可有的地方最好的學校是私立。俺這裡最好的學校就是私立，好老師都讓私立挖去了，好學生也經過考試去了私立。沒考上私立的就在當地公辦學校上學，生源也差，老師也教的沒勁。百分之九十幾都上技校了，少數幾個能考上高中的也是最差的高中。而私立呢，生源好老師好。相輔相乘，百分之九十幾有高中上，家長為什麼後悔？

世間的許許多多的事情都無法弄清楚，也不以人們的意志為轉移，你想所要的東西始終得不到，而別人不想要的卻輕而舉地得到了，這是真氣人的事，但又無法改變這種現實。

至於家長想把孩子送往私立學校，目的是想私立學校可能師資力量強大條件好，私有制負責，對孩子有許多的教益，能使孩子成才，出人頭地這是家長的鳳願。也是一種迫不及待的心情，這是可想而知的是好事，人人都是希望子女成龍成鳳，沒有不想的。

正因為這樣卻忽略了孩子的天生本能，忽略了孩子本身智質，是否能不能接受這個關鍵基礎問題。其結果送進私立學校，錢用了一大批卻得不到美好的原望，家長這時才意識到是一種錯誤的選擇。古來人說:是金子到哪裡都會是發光的，金子變不了毛鐵，毛鐵變了不了金子。

現在人往往都有急進心裡，心思是好的沒有錯，但是還是要注重孩子的心理素質和本身的機能天智即天分，所謂看材取料。萬事都要周密思考，省得走了彎路不討好！

其實不管是私立學校，還是公立學校都是教育場所，都是為學生服務的，沒有什麼高低之分。因為師傅引進門，修行靠個人。外因是變化的條件，內因是變化的根據。不在於學校怎麼樣，而在於學生自己。毛澤東在北京大學只是個圖書管理員，然而毛澤東取得的偉大成績，北大的正式學生和教授都無法和毛澤東相比！所以，實踐出真知，關鍵是學生的實踐鍛鍊，要能夠解決實際問題。家長給私立學校交那麼多的學費，教育的水平差不多少。家長能不後悔嗎？

我在東莞，我先說說這邊的公立學校和私立學校的區別吧。

先說老師方面吧。

這邊公立學校老師都比較隨和，教師都很穩定，老師工資和學生成績有一定關係，但是關係並不大，所以老師不會在成績方面過於公立，比較隨和。

但是私立學校的老師工資和學生成績息息相關，如果你的孩子在班裡總是倒數，很容易遭到老師的歧視，甚至家長都會被老師批評。

如果孩子完不成作業，動不動就措辭很嚴厲地在家長群眾點名指出。

再說說作業量。

公立學校作業相對比較少，嚴格按照中國教育方面的規定執行，不會額外給孩子增加作業。

私立學校孩子的作業真的是超多，即使剛上一年級，週末也基本沒有休息時間，時間都花在做作業上面了。

老師會要求家長購買各種孩子要做的練習冊，一本接一本地做。

再說說師德方面。

公立學校老師不收任何禮物，當然，教師節學生送朵花送個小禮物還是會收的，但是稍微值錢的禮物都不收。

但是私立學校的老師喜歡接受禮物，價值越高越好。

再說說對孩子的影響方面。

公立學校的孩子壓力較小，更多時間玩樂，但是私立學校的孩子基本沒有什麼時間玩樂。

因為公立和私立學校之間的差異，導致很多家長選擇後又後悔。

送孩子去私立學校的負面因素有以下這些：1.學費高昂，人人皆知。2. 私立學校有不少學生家庭條件優越，有些學生有恃無恐，早就做好放棄高考，出國留學的計劃，所以學習上也不上心。給自家孩子樹立了極其惡劣的榜樣。3. 有些學生之間互相攀比，拼爹拼媽拼錢多，這個事情確實存在。4. 生活條件優越，一天吃六餐（3個正餐，2個課間餐，1個夜餐）。所有衣服由生活老師收集洗乾淨送回。從教室，宿舍，食堂到圖書館都是24小時空調狀態，每人桌面上的電腦是標配。說白了就是小小年紀就習慣衣來伸手，飯來張口的日子，以後稍有不順，稍有挫折，輕者沮喪鬱悶，重者跳樓輕生。孩子應對挫折的能力非常薄弱。5. 私立學校教師流動性比較大，好的老師很容易被其他工資更高的私立學校挖走。臨時找到的教師教學效果不一定理想，就是了解學生也需要有個過程。6. 私立學校一般封閉式管理， 一星期回家一次，孩子離開家庭管制，在學校早戀，玩手機遊戲等家長不知道，也沒有辦法管。到知道的時候情況已經非常嚴重了。這就是有家長把孩子送私立學校後感到後悔的主要原因。當然，也會有學風很好，教學理念很好的私立學校。如果是那樣，情況另當別論。但是，我所瞭解的私立學校的情況大致如此。

真的後悔。

尤其是孩子小的時候，最好不要送到私立學校，這個我是有切身體會的。

孩子小時候因為雙方父母都不在跟前，兩個人又都在單位需要出差的部門，沒有辦法送孩子上了私立學校，導致沒有養成好的學習習慣，從初中到高中畢業費了九牛二虎之力也沒有糾正過來，耽誤了孩子一生，輸在了起跑線上。

所以兒子結婚前我就說了，無論如何我會幫助你們帶孩子接送孩子上幼兒園小學，彌補一下過去的遺憾。還好兒子能理解我們當時的難處，即便這樣我也是想起這事兒就覺得內疚！

懇請所有父母，在孩子上坡時多給一點兒助力，扶上馬再送一程，免得老來後悔。