自律是指的學習自律麼？如果是這方面，我倒是可以提個建議，方法就是讓學生學習上癮。學習還可以上癮？彆著急，聽我慢慢說。
1、為什麼很多人對玩遊戲上癮？原因在於遊戲的設計就根據人大腦的認知和行動本能設計的，那就是及時反饋。在玩遊戲做任務過關，打怪升級過程中，玩家不停的收穫到各種反饋，這符合人的大腦認知迴路，可以感受到收穫，所以玩遊戲容易上癮，很容易玩起來忘記時間。但學習是一個週期比較長，反饋比較慢的過程，如果不能堅持，很容易等不到收益期。
2、學習怎麼上癮？同樣道理，就是讓學生在學習過程中及時的收穫到，學習的樂趣。感受到學習，帶來的源源不斷的收穫。
3、具體如何做？讓學生記錄自己每天的進步收穫，包括學會的，改正的，做錯搞明白的，不會的，然後隨時隨地的思考溫習這些進步收穫，徹底搞清楚，搞明白每一個即使再細微的知識點。然後不斷地應用，類比，學生時代一門課程，比如高中數學能有多少知識點？一百個？五百個？而且不同的知識點並不都完全孤立的。荀子曰：能積微者速成，搞明白自己在學什麼，不斷積累堅實收穫，就會來了不斷甚至迅速的提高，就會帶來不斷的正向反饋，然後學習上癮。
自律是指的學習自律麼？如果是這方面，我倒是可以提個建議，方法就是讓學生學習上癮。學習還可以上癮？彆著急，聽我慢慢說。
1、為什麼很多人對玩遊戲上癮？原因在於遊戲的設計就根據人大腦的認知和行動本能設計的，那就是及時反饋。在玩遊戲做任務過關，打怪升級過程中，玩家不停的收穫到各種反饋，這符合人的大腦認知迴路，可以感受到收穫，所以玩遊戲容易上癮，很容易玩起來忘記時間。但學習是一個週期比較長，反饋比較慢的過程，如果不能堅持，很容易等不到收益期。
2、學習怎麼上癮？同樣道理，就是讓學生在學習過程中及時的收穫到，學習的樂趣。感受到學習，帶來的源源不斷的收穫。
3、具體如何做？讓學生記錄自己每天的進步收穫，包括學會的，改正的，做錯搞明白的，不會的，然後隨時隨地的思考溫習這些進步收穫，徹底搞清楚，搞明白每一個即使再細微的知識點。然後不斷地應用，類比，學生時代一門課程，比如高中數學能有多少知識點？一百個？五百個？而且不同的知識點並不都完全孤立的。荀子曰：能積微者速成，搞明白自己在學什麼，不斷積累堅實收穫，就會來了不斷甚至迅速的提高，就會帶來不斷的正向反饋，然後學習上癮。