輔導孩子作業特別是小學一、二、三年級的小盆友，這個年齡段的孩子，大多活潑好動，思維活躍，總是不按套路出牌，把一些家長逼得很是崩潰。他們平常大大咧咧，一到寫作業就異常心細，例如看圖說話，硬是要區分男女，有時還要給他們排排隊。甚至還主觀的將題目中的某個動物去掉，說是不喜歡它，不和它玩。這時還反被孩子教育了，不少家長也開始懷疑人生，當然還有其他令人抓狂的例子。

首先，要明確的是孩子這樣去想問題也是符合這個年齡段思維特徵的。他們畢竟剛步入學校，思維單純，思考面較小。提出一些奇葩問題或一些奇葩的看法也無可厚非，要正確理性看帶。

其次，家長要有耐心的輔導。之前在網上看見某某家長輔導作業住院了，某某家長輔導作業氣的拍桌子，氛圍搞得太可怕了。當然還有很多例子。這些輔導方法都不對，把自己搞得火冒三丈，又拍桌子，又住院的，又傷害孩子幼小的心靈，孩子還一臉無辜的看著你是不是。

暴力是解決不了問題的，家長要積極引導正確的思維方式，擺事實，講道理。要運用語言藝術感染孩子一遍不行就多幾遍耐心的教。家長和孩子要形成默契，平常多陪陪孩子玩，瞭解孩子性格心理。到寫作業時也不會這麼沉重，

不在一個頻道，用一種彼此不懂的思想和認知來溝通學習，我自信一看我會，我高興我能講懂，最後弄的他很費解也讓我變得很瘋狂，原來是他在做他我在做我，尷尬至極我列出一堆方程式去解，他掰手用老師講的來算，最終他算出我卻沒算完，原來我把簡單的東西弄的複雜了，尷尬至極！

家長陪孩子寫作業主要是在孩子讀高中之前的階段，高中生是不需要家長陪寫的。高中階段只要經營好孩子的價值觀，人生觀，世界觀，經常與他互動，幫孩子提煉出成就感，制定出總體的目標和計劃就可以了，千萬不要過多幹涉。

一些孩子小時候寫作業拖拖拉拉的，一會動動這，一會動動那，說他也不聽，說多就皮了。這就要分析下孩子不愛做作業的原因是什麼：

首先孩子學習態度是否端正？學習習慣好不好？上課有沒有認真聽課？是否真的學會了？

如果學會了，那麼孩子做作業慢，主要是因為不愛做，邊做邊玩。

家長陪這樣的孩子做作業，要規定時間，讓他自己訂出時間，說好多久可以做完，讓他自己做好計劃，做不完也沒有關係，目的是養成孩子的時間觀念。

家長怎麼陪小學生做作業？

最重要的是情緒狀態的陪，好言好語平和他的情緒，慢慢寫，彆著急，寫的好一點，不要催，這樣孩子不浮躁，老師經常表揚他，他就會愛學習。

家長怎麼陪初中生做作業？

說話的方式是：他長大了，但還沒純粹長大。

要跟孩子說家長自己也不太懂得，跟他各做各的，有不會的可以交流交流。這樣孩子能夠感受到溫暖和力量，又不會對父母產生過多的依賴性，學習效率才會提高。

陪伴孩子的目的是把父母的愛傳達給孩子，多用啟發式提問引導他自己領悟好的學習習慣，多做正面肯定，讓他能夠在學習的過程中產生良好的體驗，這樣的孩子，慢慢就不用父母陪也能主動完成作業了。