至於品德的培養，我覺得最好的就是和她多讀讀《弟子規》。裡面有一句：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”
孩子的自私，一般都是過度的寵愛。我是不贊成好吃的好用的都先滿足孩子，就算是那樣，我也是不動聲色的，不會讓他覺得他在家裡是應該被優待的。
吃東西的時候，如果有老人在家裡，要讓孩子先給老人送一份，然後給爸爸或媽媽一份，再自己吃，養成習慣。如果他不幹，那就家裡所有人吃，就是不給他吃，然後問問他，那是什麼感覺。這叫潛移默化，讓他感同身受，比說那些大道理要有用。
至於要孩子做事，我說個故事吧。
農村，快過年了，我在我隔壁家烤火。圍了一大圈，挺熱鬧的。她的女兒讀初中了，也跑過來想湊熱鬧，剛過來，媽媽說：“女兒，幫我倒杯水來喝一下。”女兒倒了。準備湊過來，媽媽又說：“女兒，去看看廚房裡的煤火關好了沒有。”女兒去了，又想湊過來，媽媽又說：“女兒，去看看外面曬的衣服幹了沒有。”女兒終於怒不可遏，“你怎麼這麼煩呀？！”
用商量的語氣表示自己非常需要孩子的幫忙，一般情況下，孩子都是非常樂意的。千萬不要坐著指使孩子，孩子會很反感的。
至於品德的培養，我覺得最好的就是和她多讀讀《弟子規》。裡面有一句：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”
孩子的自私，一般都是過度的寵愛。我是不贊成好吃的好用的都先滿足孩子，就算是那樣，我也是不動聲色的，不會讓他覺得他在家裡是應該被優待的。
吃東西的時候，如果有老人在家裡，要讓孩子先給老人送一份，然後給爸爸或媽媽一份，再自己吃，養成習慣。如果他不幹，那就家裡所有人吃，就是不給他吃，然後問問他，那是什麼感覺。這叫潛移默化，讓他感同身受，比說那些大道理要有用。
至於要孩子做事，我說個故事吧。
農村，快過年了，我在我隔壁家烤火。圍了一大圈，挺熱鬧的。她的女兒讀初中了，也跑過來想湊熱鬧，剛過來，媽媽說：“女兒，幫我倒杯水來喝一下。”女兒倒了。準備湊過來，媽媽又說：“女兒，去看看廚房裡的煤火關好了沒有。”女兒去了，又想湊過來，媽媽又說：“女兒，去看看外面曬的衣服幹了沒有。”女兒終於怒不可遏，“你怎麼這麼煩呀？！”
用商量的語氣表示自己非常需要孩子的幫忙，一般情況下，孩子都是非常樂意的。千萬不要坐著指使孩子，孩子會很反感的。