大家好，我是空媽。

首先家長們需要了解3-6歲寶寶，自言自語是很正常的，不需要特別焦慮。

其實在孩子的生長髮育過程中，4-10歲的語言有20%-50%都是自言自語，而且寶寶的自言自語也是一種情緒和思想的表達，是孩子將思維跟表達結合起來的鍛鍊方式。

自言自語的現象，其實在寶寶上學之前，都或多或少地存在，隨著寶寶逐漸對語言表達的掌控，這種現象才會慢慢消失。

最後總結一下：自言自語其實是孩子生長髮育中的一個正常階段，只有孩子能夠自如地掌控語言表達時，就會慢慢消失，所以家長不要把這個當做一個不良現象對待哦！

我是空媽——育兒是個繁瑣長遠的事情，願我們共同努力讓孩子和父母一起變得越來越好。

感覺很有趣呀，我家寶寶也會這樣，玩警車的時候嘴巴會發出警車鳴笛的聲音，然後模仿警察抓壞蛋，嘴裡也是念念有詞，正是愛模仿的年紀呢，所以大人這個時候更加要注意自己的言行舉止，不知道什麼時候就會被寶寶看見跟著學哦[機智]

自言自語，是一種內部語言，也就是將內心所想，用聲音表達出來。

1. 跟自己對話。

大部分人都會有類似的經歷，會忍不住說出來。譬如在電視上看球賽進球時，我們會歡呼“哇，3:1啦，好棒好棒。”甚至會加上“某某，我愛你。”譬如出門忘了帶鑰匙，我們會嘟囔一句，“唉，一孕傻三年啊。”

譬如我們解題或背誦課文時，很喜歡小聲嘟囔。

這些都是跟自己的對話，在某些特定條件下的自言自語，是情之所至的說出口。

心理學相關教授提到，當我們看某個東西時，大聲的說出來會加強我們的記憶力，會讓我們注意力更集中，效率更高。

2. 有一個假想的人，在跟他溝通。

我上初一的時候，某天吃午飯，突然想起一道數學題，一邊吃一邊想解題辦法，終於解出來了，我高興的喊，“邱老師，我做出來啦。”

室友們一陣詫異，老師根本不在呀。我才反應過來，解題的過程太專注太興奮了，忘了正在吃飯呢。

這都是因為沉浸在自己的世界裡，有了假想的物件在旁邊，想要跟他對話，不自覺說出來而已。

一般7歲以內的孩子，和60歲以上的老年人比較喜歡自言自語，一般都是因為孤獨，又控制不了自己。而7-60歲之間的人，會逐漸做到將內部語言留在心裡，不說出來。

譬如我兒子也三歲多，常常會自言自語“green，green。”這是他自己在練習發音，強化記憶。

有時他會跟小鴨子說，“你能不能像小鳥一樣飛起來呀？”或者“你一直陪我玩，我喜歡你。”這是他將小鴨子也當作能說話的人一樣對待。

普通人自言自語，不管他是與自己對話，還是與假想的人（或事物）對話，它都是有邏輯性的、有社交性的語言。

一些特殊孩子也喜歡自言自語，常常是一些沒有意義的音節組合在一起，不是背誦或模仿，也不是清晰的詞語或句子。

如果大人聽不懂，問他他又說不清，完全沉浸在自己的世界裡，就要引起重視了。

1.如果他講的是有意義的話語，而且不太多，可以不必管他。如果比較多，那就直接和他對話，將他從自己的世界拉出來，將自言自語變成親子互動。

2.如果他講的是無意義的音節，建議帶他去醫院看看。醫生可以給予更有針對性的意見。

此外，在家裡儘量多陪他，玩他所玩，看他所看，儘量減少他的孤獨感。只有這樣，他才有互動的動力；也只有這樣，你才能更理解他，更好的判定他說的話到底真是無意義，還是吐字不清。

“假想朋友“是很常見的發育問題

早在 1918 年，就有學者指出，幼兒產生假想朋友的概率約為 8% 。近年來，有學者在其研究中發現 42.7% 的學齡前兒童有假想朋友。多存在於2~6歲的孩子。

1、讓孩子適應角色轉換

當寶寶們在一起玩耍的時候，孩子往往充當大哥哥或大姐姐的角色來照顧他的”朋友“。這為以後孩子適應不同角色之間的轉換奠定了基礎，一定程度上會讓孩子學會分享。

2、給予孩子陪伴

擁有假想朋友的孩子多是獨生子女，在爸爸媽媽照顧不到的時候，會有假想朋友陪伴他，跟他玩，給予他安慰。

3、促進認知的發展

孩子會給假想的朋友起各種各樣的名字，形象也是各種各樣的，這對孩子的想象力和創造力無疑不是一種挑戰。

1、接受孩子的假想朋友

當孩子提出有假想朋友的時候，不要打破他的想象，也許在成人看來是荒謬的，但是對於孩子來講，這個人就是他“真實存在”的朋友。家長就保持“看破不說破”的原則就好。

2、避免給孩子貼標籤

不要隨便給孩子貼上”不聽話“、”不乖“等，這樣會導致孩子認為自己就是那個”壞孩子“。家長應在現實中給予寶寶肯定，讓孩子認為假想朋友的存在是正常的。

3、給予孩子足夠的關愛

多給予孩子關注，透過孩子與假想朋友的互動，反思自己的教育。多給予孩子陪伴，瞭解孩子的內心，幫助孩子儘早遠離假想朋友。

1、如果孩子試圖用假想朋友來掩飾自己犯的錯誤時，此時，爸爸媽媽就要告訴他，說謊是不對的，你將真相告訴給爸爸媽媽，我們是不會生氣的，我們依舊是愛你的。”

2、孩子的假想朋友開始擠佔真實朋友遊戲之間的時間。這個時候，家長一定要觀察詢問，是什麼原因導致孩子的不願意與真實朋友玩耍，是受到欺負了還是出現自卑等心理方面的問題。

3、孩子過分依賴“假想朋友”。如果孩子遇到事情，不願跟爸爸媽媽溝通，家長就要開始反思，是不是給予孩子的關注不夠。