初一連書都還背不好的,還真的蠻多的!
老師遣送回家讓他背好再回來上課肯定是不對的。
沒有這權利!
只能告知學生家長孩子的學習情況,雙方互相監督。
即使要回家也該由家長提。
下面來談談學生學習不好的幾個因素:
1、學生自身懶惰,不肯背書、不肯寫作業、甚至上課連書都懶得翻,寧願趴在桌子上睡覺,這類學生,老師幾乎沒辦法。他不鬧堂似乎就給了老師天大的面子,無能為力啊!
2、學生也是看老師“下菜”,有些學生看著老師好說話,所以處處作對,你讓他做什麼他偏不做什麼,這類人可比第一種還累人!
3、有種學生真的是不會,背書寫作業都是為難他,一副老師我真的不會的樣子,沒辦法了!好好待著吧!
可以肯定,老師沒權利遣送學生回家,或許他太想出成績了,又或者被學生虐的不行了,才做出這種事!
我奉勸這位老師,用心就好,別跟自己過不去!
好說話的家長會站在你這一邊,誰的小孩誰知道,
不好說話的,分分鐘“告”你!
幹嘛把自己置於這種不確定因素裡面呢?
初一連書都還背不好的,還真的蠻多的!
老師遣送回家讓他背好再回來上課肯定是不對的。
沒有這權利!
只能告知學生家長孩子的學習情況,雙方互相監督。
即使要回家也該由家長提。
下面來談談學生學習不好的幾個因素:
1、學生自身懶惰,不肯背書、不肯寫作業、甚至上課連書都懶得翻,寧願趴在桌子上睡覺,這類學生,老師幾乎沒辦法。他不鬧堂似乎就給了老師天大的面子,無能為力啊!
2、學生也是看老師“下菜”,有些學生看著老師好說話,所以處處作對,你讓他做什麼他偏不做什麼,這類人可比第一種還累人!
3、有種學生真的是不會,背書寫作業都是為難他,一副老師我真的不會的樣子,沒辦法了!好好待著吧!
可以肯定,老師沒權利遣送學生回家,或許他太想出成績了,又或者被學生虐的不行了,才做出這種事!
我奉勸這位老師,用心就好,別跟自己過不去!
好說話的家長會站在你這一邊,誰的小孩誰知道,
不好說話的,分分鐘“告”你!
幹嘛把自己置於這種不確定因素裡面呢?