是的,我常常回去看母校,因為它記載著我整個的童年。
那時候的農村小學,條件很艱苦,裝置也很簡陋,沒有暖氣,冬天生爐子。有調皮的男生值日生爐子的時候就拿幾個山藥燒著吃,到了上課的時候,臉蛋上,嘴上黑黑的,逗的老師哈哈大笑。
男同學和女同學從來都不說話,哪個男生忽然和女生說一句,大家就起鬨。桌子上永遠是三八線,男生越界,女生不敢說,只能往邊挪一挪,可是女生一不小心越界,那肯定會挨一拳。
那時候學生也上晚自習,可是沒有電燈,開始時用煤油燈,後來聯校為了保護孩子們的眼睛,要求用蠟燭,可是沒有錢,於是老師讓我們把兩張長桌子拼在一塊,中間放一支蠟燭,四個人共同照明。那時候因為能用上蠟燭,所以我們都覺得很幸福。
有時候同學之間也吵架,幾天不說話。犯了錯誤老師批評,有時候還打手板,但是,同學們都很尊重老師,學生家長也不會因為孩子在學校受了委屈找老師的麻煩,而是每一位家長對老師也畢恭畢敬。
母校伴隨了我的童年,雖然現在它已經成為歷史矗立在那裡,可是我依然感到它很親切。
母校,永遠活在我的記憶中。
是的,我常常回去看母校,因為它記載著我整個的童年。
那時候的農村小學,條件很艱苦,裝置也很簡陋,沒有暖氣,冬天生爐子。有調皮的男生值日生爐子的時候就拿幾個山藥燒著吃,到了上課的時候,臉蛋上,嘴上黑黑的,逗的老師哈哈大笑。
男同學和女同學從來都不說話,哪個男生忽然和女生說一句,大家就起鬨。桌子上永遠是三八線,男生越界,女生不敢說,只能往邊挪一挪,可是女生一不小心越界,那肯定會挨一拳。
那時候學生也上晚自習,可是沒有電燈,開始時用煤油燈,後來聯校為了保護孩子們的眼睛,要求用蠟燭,可是沒有錢,於是老師讓我們把兩張長桌子拼在一塊,中間放一支蠟燭,四個人共同照明。那時候因為能用上蠟燭,所以我們都覺得很幸福。
有時候同學之間也吵架,幾天不說話。犯了錯誤老師批評,有時候還打手板,但是,同學們都很尊重老師,學生家長也不會因為孩子在學校受了委屈找老師的麻煩,而是每一位家長對老師也畢恭畢敬。
母校伴隨了我的童年,雖然現在它已經成為歷史矗立在那裡,可是我依然感到它很親切。
母校,永遠活在我的記憶中。