傳統教師大都是傳統的思想在 授課，而現代教師則是現代人的思想在傳授知識，共同的形式，不同的文化氛圍。目前中國教師，無論傳統與現代都需要共同轉化而不是轉換。“十二五”明確指出，教師需終身學習，防止傳統教師帶著傳統教育的老方法，同時也防止現代教師拿著一張高學歷文憑一勞永逸“堅持到底”。傳統教師的優點，大多具有教育和教學經驗、管理和溝通能力，而現代教師的優點，一般都具備多媒體教學的操作能力和新教法的適應能力，二者各具特色。重要的是現代教師多聽多看借鑑具有威望、有耐心和學生愛戴的傳統教師的授課以及管理方面的各個環節。現代教師主動與傳統教師多溝通，相互學習，這樣會縮小區別，和諧轉換，共同轉化。

傳統老師就是正常老師，現代老師就是在“磚家”理念包裝下的老師。其實老師就是老師，教學生而已。不過，近二十年來，老師又有了個“新功能”，就是去踐行“磚家”理念，由此說明“磚家”如何了得的工具而已。講真，“磚家”們只是一群說客，說服政客聽它們的，好在名利場上得益。真正的好老師，應自覺與“磚家”和政客劃清界線，教學生道理學識即可。

轉換？轉個屁！