作為一名教師，都希望學生的成績能夠優秀，在同年段，名列前茅。但是針對不同的課程，在提升學生學習成績方面有不同的方法，總體上，我是這麼認為的。
首先教師要有足夠的知識儲備。想一想，知識淵博、課堂上出口成章的老師哪位同學不佩服不崇拜。這樣就容易吸引同學們的注意力，從而使學生對這門課感興趣，興趣是最好的老師，自然學習效率就提高，成績就上來了。
其次就是老師的教學藝術。教師要備課充分，不僅要備教材，還要備學生。教案設計合理，課堂教學風趣幽默，對整個教學的課程氣氛有很大的影響。作為一名教師我聽過許多課，就引課來說，有的用圖畫引出，有的用歌曲還有的用以舊引新，一句話，各有千秋。課堂上對學生的引導、啟發，對不同性格學生的關注，都是考驗一位教師的課堂藝術，因此一位好的優秀的教師，必然教學藝術高超，從而使學生學習優秀，成績斐然！
笫三針對所學知識及時鞏固訓練，總結歸納。作為一名老師，要想有效提高學生成績，及時做題，提高學生解題技巧，將基礎知識與訓練相結合，達到學以致用，查缺補漏，彌補不足，從而針對性講解，使同學們掌握更好。從而有效提高學習效率！
作為一名教師，都希望學生的成績能夠優秀，在同年段，名列前茅。但是針對不同的課程，在提升學生學習成績方面有不同的方法，總體上，我是這麼認為的。
首先教師要有足夠的知識儲備。想一想，知識淵博、課堂上出口成章的老師哪位同學不佩服不崇拜。這樣就容易吸引同學們的注意力，從而使學生對這門課感興趣，興趣是最好的老師，自然學習效率就提高，成績就上來了。
其次就是老師的教學藝術。教師要備課充分，不僅要備教材，還要備學生。教案設計合理，課堂教學風趣幽默，對整個教學的課程氣氛有很大的影響。作為一名教師我聽過許多課，就引課來說，有的用圖畫引出，有的用歌曲還有的用以舊引新，一句話，各有千秋。課堂上對學生的引導、啟發，對不同性格學生的關注，都是考驗一位教師的課堂藝術，因此一位好的優秀的教師，必然教學藝術高超，從而使學生學習優秀，成績斐然！
笫三針對所學知識及時鞏固訓練，總結歸納。作為一名老師，要想有效提高學生成績，及時做題，提高學生解題技巧，將基礎知識與訓練相結合，達到學以致用，查缺補漏，彌補不足，從而針對性講解，使同學們掌握更好。從而有效提高學習效率！