快速是要多快呢？

我覺得語文這個東西不像數學或者其他的科目，是需要慢慢積累的，所以不存在快速提高。

平時多讀，多看，多寫。從字詞開始，到句子，到文章。

從古代語文到現當代語文，多讀多背，自然就積累下了。對於提升閱讀能力、提升寫作水平都是非常有幫助的。

拿到一篇文章，首先要去進行科學的思考。

認真的讀一遍，按順序思考以下幾問題：

1，文章寫了什麼？2，怎樣寫的？3，為什麼要這樣寫？4，怎麼理解“為什麼這樣寫”？經過這四個程式足可以從整體上把握文章，理解文章。

掌握一些語文術語，積累一些做題方法。

表達方式包括：記敘、議論、描寫、說明。

修辭方法有：比喻、誇張、擬人、排比等。

說明方法有：舉例子、分類別、列數字、作比較、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。

論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。

針對如何讓孩子的語文成績快速提到98分以上這一問題，我發表一下自己的看法。如有不便，敬請見諒！

1.讀

閱讀，不僅能夠開拓視野，陶養情操，更重要的是可以教給你為人處世方面的經驗。

我面對的教學物件是初中生，我說一下在“讀”這方面我是怎麼做的。早讀課時間比較短，一般也就三十分鐘，這三十分鐘時間我會分為兩個時間段，背誦任務少的話我會分為三個時間段。比如，今天早讀有背誦任務，我會提前把任務寫到黑板上，6：00到6：20背誦需要過關的內容，過關方法是學隊長換位，給對組學隊長過關。過關可以給個人加分，如果一個學隊，這項任務全部完成的話，除了學隊個人加分外，學隊也加相應的分數，最後評選出最高分的學隊。前20分鐘過關任務完成後，6：20至6：30，十分鐘時間閱讀課外文章，這個學生自己有，發的也有，不指定篇目。但必須大聲讀，在黑板上記錄激情學子，來激發學生的讀書熱情。平時也可以多閱讀，學隊六個人，每個人都要有一本讀物，可以是心靈雞湯，可以是名著，可以是小說，只要是正能量的，對孩子身心發展有益的，都可以，交換著看，看完之後討論讀書心得。

2.寫

往往會聽到這樣的話：你看你的字寫的這麼醜，語文老師怎麼教的？你看你連話都不會說，語文老師怎麼教的？你看你連這個字都不認識，語文老師怎麼教的……

躺著都中槍！語文是最基礎的學科，學生往往不重視語文，覺得語文很簡單，因為我們都是中中國人，漢語是母語，沒有什麼難的。但是到考試的時候，就下不去手了，不知道寫什麼。我非常重視學生的寫字練習和平常的書法練習。書法練習是自覺練的，把書法紙放到課代表那裡，今天你想寫就去領書法紙，練的內容是生字詞或者是要求背誦的古詩都可以，練的認真的話給你積分獎勵，同學們都很積極。每次考試前我都會重點要求字型，字型寫的不工整，不規範，特別是作文，你想得高分是不可能的。每次小測驗我都會要求孩子們把字寫工整，因為看不清楚就按錯的改。

所以說，語文成績如果想提高的話，這兩方面我覺得是最重要的了。

小學語文就不用說了，都是些基礎知識，孩子只要加強背誦記憶，和一些作文的技巧，想拿高分比較簡單。但是到初高中階段，想拿高分一定要大量閱讀，只有通過大量閱讀才能提高詞彙量和語感。要有意識的培養孩子的速讀能力，這樣孩子就可用同樣的時間閱讀大量的文章，提高自己的語文能力。

語文成績的提高不是三天打魚兩天晒網的過程，主要還是要靠平時的積累和沉澱，這種想快速提升分數的想法是不可取的，建議從每天的學習抓起。作為家長我們能做的是監督孩子按時按量完成好作業之餘，多看有質量的課外讀物，把好詞好句大聲朗讀出來，或者用本子記錄摘抄下來，我女兒從一年級開始就是按著老師說的多讀多看的習慣來學習，現在習慣養成了學習語文也不費力氣，雖然是四年級了但是語文成績還是能保持在95分左右，我還是很滿意的，願以我個人的經驗能幫到你.

不管是語文還是其他科目，都離不開一個最根本的方法，那就是閱讀，海量閱讀適合孩子的又符合孩子興趣的書，能提高孩子的理解能力，對每一科的成績都會有無限的作用。有些家長一提到閱讀和寫作，就以為買許多作文指導類的書就可以了。其實，歷史、地理、科學……只要是適合孩子的都可以讓孩子多讀。讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路！

漢語最為母語對於中國孩子來說每天接觸每天涉及，為什麼有的孩子作文出口成章，有的孩子卻是憋了半天詞不成句。根據幾年的教學觀察，我發現愛閱讀的孩子文筆都不錯。每每自習課，他們完成任務以後就會拿出自己的閱讀材料，這些書有課外的故事讀本，有孩子們喜歡的漫畫類作品，也有兒童文學類文字，但無論什麼型別的書籍，這些孩子都是沉浸在自己世界裡。並且，他們讀書是連續的，一本書讀完以後才進行下一本。

1.家長要善於營造家庭語文氛圍，格言書法上牆，文學詩詞常播放；

2.與孩子對話要講語言質量，可以沉默不可隨心說，想好最恰當的表達再對孩子說；

3.可以有水平地與孩子書面交流，獎勵孩子妙語。

為什麼要快速提到98分以上？太功利了，目光淺短！一、二年級只是拼音、識字，可以容易做到，有了作文就不容易了，需要有題材、有知識量，需要有思想，構思好，立意好，即使文筆好的人，也不是每次作文能得高分。只有多閱讀、廣泛閱讀，語文才能真好。這需要長期堅持，也會越來越有效。閱讀多了，理解能力也能提高，閱讀理解題才能把握文章主旨和中心思想。學語文的目的是什麼？如果只追求分數，捨本逐末，呵呵！

先從認識一個字，讀懂寫會字音韻母，字型筆畫，到最後默寫完成後，在字典中找到字的多音多意。把字用到現實中。二:把一字變成兩字的詞，把詞意理解默寫會，再用兩字詞，寫加入第三字的第四字的詞，以此類推，最後變成了句子。且記標點符號也一併認識理解默寫會，用到字詞句的當中。三:用字詞句寫話。每天有一兩句就可以。以後指導自然會增加。四:讓孩子每天記錄生活的點滴，發現生活中美的人與事物。開始寫短文。短文必須有完整的開始與結未，文中有中心❤注題，表達情楚要寫的意思。短文能寫好後，指導孩子文篇字數可以開始增加。循序漸進，以後上百字的文篇寫成也不難。

讀書志在聖賢，非徒科第，有志向好續書，才能真的提高，這是戰略。大學，論語多讀，多背，基礎好，以後不擔憂，這是戰術。文科只有積累，非一朝一夕。如想投機取巧，背作文範文，每種背2篇，題海戰術。