1. 心理勸導與心理支撐療法，逐步讓患者意識到自己毛病、偏執的認知觀念,自發地用準確思維觀點去取而代之。同時耐心腸傾聽口吃者的傾訴,對他們表現充足地輿解。

　　2. 放鬆訓練，教會患者親自休會本身肌肉壓縮及放鬆的效果,透過自我重複訓練,達到全身肌肉鬆弛即心身鬆弛的作用。這樣可以消除患者的緊張,逐步恢復和堅持良好的平穩心態。

　　3. 系統脫敏訓練療法，在矯治的實際中,採取自我係統閱讀訓練,關愛性交心對話療法;體系社會來往訓練等。讓患者接觸各種不同的環境及不同的人群,在交談和瀏覽中解除緩和、膽怯、焦急、抑鬱等,逐漸培育患者安穩、鎮定自如的心態。

　　4. 暴露療法，對年輕的患者,特殊是學生患者,當他們經由上述等有關治好,有較好的療效時。應鼓勵患者採用勇敢的衝破性的裸露療法,激勵他們加入學校組織的報告、朗讀等各種比賽,讓他們在各種場所中錘鍊本人,樹立起自破、自負、自強的信心。

如果孩子長期反覆出現口吃，要帶孩子到專業機構進行正規的語言訓練，不要自行盲目糾正，使孩子產生畏懼心理，不敢說話。另外，孩子的模仿力強，健康的語言環境也很重要。