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1 # 太陽出來暖洋洋張愛琴
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2 # 孫榮輝
我曾經處理過類似的很多個案，分享一個成功的案例。
14歲男孩，3線城市初二學生，Sunny帥氣，聰明，沉迷於電腦遊戲，父母把孩子帶到我身邊的時候，我能感受到這個孩子叛逆的性格。隨後我給這個孩子單獨聊了1個多小時。
第二天早上，孩子媽媽打電話給我，問我給孩子說了什麼，我很納悶，問她怎麼了。孩子媽媽告訴我，孩子昨晚回家後把電腦拆了，拆的零碎，裝進一個箱子裡，用膠帶全部貼上一遍，並告訴媽媽，等到他考上高中再開啟電腦玩。他的媽媽很吃驚，問我給孩子講了什麼。我告訴他，我只是說了玩遊戲會影響到未來的人生，想要讓未來變得優秀，想要輕鬆面對未來的困難，現在的努力是必須的。
他的媽媽說，不可能，若是這樣的話，我都講了幾百遍了。
我告訴她：你給孩子講的都是道理，我是想著辦法把這些道理講到孩子的內心深處。
這就是如何才能讓一個不想學習的孩子發瘋的學習，點燃孩子對學習的需求。
只是每個孩子都不一樣，能點燃的地方也不一樣，只要找到了，就能點燃，然後家長們按照合適的方法添點柴火，就更好了，若是家長不懂方法，亂澆水，那就只能認命了。
期望能幫到題主，找到孩子內心深處可以點燃的地方。
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3 # 煦煦媽媽上課帶娃日常
這是一個學習動機的問題。所有關於學習動機的書都嘗試去回答這個問題。我覺得有兩個必要條件:外界環境的變化，內心的覺醒。前者誘導後者出現。但這是一個比較隨機的事，非可重複實驗複製事件。所以這個問題真的還有待研究。
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4 # 鄭州精銳睿海校區
絕大多數人到了中年或者說畢業兩三年後都會後悔自己上學沒好好學習，如果讓我以後給我孩子交代一句話的話，一定是好好學習，好好做人。
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5 # 心若不醉便隨風而行
這個問題太難了，刺激還是引導亦或是興趣培養。其實簡單來說，就是練孩子潛意識，不管什麼辦法，因為如果是潛意識抗拒的東西，都不可能讓不學習的孩子開始瘋狂學習的。潛意識就是餓了想吃飯。困了想睡覺，為什麼想瘋狂的去學習，就要找到學習的因果，凡是有因必有果。
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6 # 潤木川
最能激起學習慾望的我認為有兩個主要原因：
焦慮：伴隨著對現實認識的不斷加深而所帶來的對現在或將來的焦慮。這句話在各個年齡段都適用：如果你是一名學生，面對的是成績所帶來的焦慮，更遠一點考慮，面對的是將來升學所帶來的焦慮。如果你是一名社會人，面對的是自己、家庭等對現狀的不滿或未來的恐慌所帶來的焦慮，這種焦慮會促使你為改變現狀而做出行動，從而激發出學習的慾望。特殊事件的刺激：一件特殊事件的刺激極大的激發了自身的某種情緒，如：羨慕、嫉妒、仇恨等從而對自己的行為產生深遠的影響，也會極大的激發學習的慾望。以上的說明，沒有給出具體的事例，但仔細回想一下身邊的人或事，卻發現這樣的例子有很多。
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7 # 曲劍講店銷
任何人主動的學習某件事，一定是興趣所致，如果不願意學習，是因為他對學習不感興趣，所以怎麼才能讓不想學習的人學習呢？很簡單，讓他產生興趣，興趣一定和利他有關，也就是要讓她感受到興趣帶來的價值，如果沒有價值，也就意味著沒有興趣。
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8 # 來一碗雞湯敬過往
學習需要興趣引導和成就驅動，激發學習興趣是一個好老師或者一本好教材的基本特徵，所以學習過程中要選一個能激發孩子興趣的老師，以及老師精心準備的有趣的學習內容，通過引導和啟發學習者思考，通過思考讓學習者有獲得感和參與感，然後通過學習獲得的成就來驅動持續的學習，這個世界沒有誰天生就是不想學習的人，也沒有天生的學霸！每個孩子都是一顆種子，有的種子春天開花，有的種子冬天開花，業務有一顆種子永遠不會開花，因為他是一個參天大樹！教育的本質就是愛與支援！
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9 # 寶藏語錄
確定他的目標，他願意為這個目標可以竭盡全力去努力，那麼就有可能，如果他沒有目標，渾渾噩噩的，可做可不做，那必定會沒有動力也容易放棄。先給他定一個不算太高的小目標，適當給予獎勵，一個個目標達成他就會有成就感，慢慢就不需要獎勵了，因為他喜歡上那種不服輸，達成目標的成就感。
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10 # 東霖木雨
不想學習的人主要有以下幾個方面：一是對學習不感興趣，沒有激發學習動力；二是沒有找到學習的方法，無法提高自己的學習成績；三是沒有良好的學習習慣和環境，靠自己一個人的自律無法達到學習的目的。四是不是藉助外力，尋找新的著力點和立足點。
解決以上問題可以從以下方面考慮：
一是全面瞭解自己興趣愛好，突破自己想象中的美好，以實際行動證明自己可以做到，使其成為現實，同時學習的方面很多，多多發現自己優點和長處；二是尋找自己身邊學習優秀的人，借力使力，激發自己潛能開發，最大限度地提高自身方向感和成就感；三是改變學習環境和生活狀態，生活就是要積極向上，不斷提高自己，突破自我，以達到學習時的最佳狀態和效果！@所有人
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認識到知識能改變命運後，就會拿起筆奮發圖強頑命的學，我們文革十年上了十年學，七七年十二月要恢復高考了。
十月份才通知的，國家不拘一格選人才，站出來讓國家挑選，當時我們都是散兵遊將，在運動場上為國爭光。
預選分到快班了，社會上大哥大姐大媽大叔來了，爬四周窗上探頭聽課。
那就讓工農兵進來上大課，老師說白天晚上夜戰，當熄燈後，每個人從抽屜裡端出自制煤油燈，個個把燈芯挑大些，一下子油不能充分燃燒濃煙滾滾，但氣芬感夠儀式了。
有大些娃知道上大學的重要性，熬的雙眼通紅，把解放後高考題用粉紅藍紅白紙印成課本，那時我們咋為什麼沒課本。
我從上學起就是考百分的好天才生，不知讓英文鳥語弄昏了，還是讓文言文饒進不去了。
每天都考試，複習六遍滾動學習，一下子厭學了，三次落榜，命耶，二十九歲我倆帶著五歲兒子，進入第四軍醫大學上科研藥廠工作到退休。
使命感榮譽感就學習了，如今六十歲還每天寫作外，抽時間學英文，因為長年國外生活就是鋼性需要了。