教育孩子是一門深不見底天大的學問,人世間再也沒有比教育孩子更為神聖的職責了。
首先應給孩子一個溫馨、舒適、和睦的家庭,父母互敬互愛,並且深深地愛著自己的孩子,對孩子而言,父母既是孩子的長輩又是孩子的摯友。
終身之計、莫如樹人。家教寬中有嚴、愛而不教、猶為不愛;教而不以善、猶為不教。一個好的父母應從孩子擇友、言行等禮儀細節嚴加要求,長輩是指導者、協商者、而絕不是高高在上的命令者,因為,孩子的世界與成人截然不同,必須理解他們,充分發揮孩子們的天性和發達。
孩子們的馬虎、粗心、和一切固定性、偏執性、早熟性都是不應有的,把完善的教育留給孩子,是給孩子最好最珍貴的遺產。培養孩子從感性變為理性的人,唯一最佳的選擇就是讓他們先成為一個審美的、心細的、懂禮儀、重細節的人。
身教勝於言教,大人的一切言行舉止,都會影響到孩子的品格。愛是教育的強大力量,誰能以自己的生命倍增人類的寶貴精神財富,誰就能進行自我教育,那他肯定也能教育好自己的孩子。
永遠記住:不要對孩子進行任何種類的口頭教訓,而是讓他們從粗心馬虎大意所犯的錯誤的經驗中吸取教訓。
教育孩子是一門深不見底天大的學問,人世間再也沒有比教育孩子更為神聖的職責了。
首先應給孩子一個溫馨、舒適、和睦的家庭,父母互敬互愛,並且深深地愛著自己的孩子,對孩子而言,父母既是孩子的長輩又是孩子的摯友。
終身之計、莫如樹人。家教寬中有嚴、愛而不教、猶為不愛;教而不以善、猶為不教。一個好的父母應從孩子擇友、言行等禮儀細節嚴加要求,長輩是指導者、協商者、而絕不是高高在上的命令者,因為,孩子的世界與成人截然不同,必須理解他們,充分發揮孩子們的天性和發達。
孩子們的馬虎、粗心、和一切固定性、偏執性、早熟性都是不應有的,把完善的教育留給孩子,是給孩子最好最珍貴的遺產。培養孩子從感性變為理性的人,唯一最佳的選擇就是讓他們先成為一個審美的、心細的、懂禮儀、重細節的人。
身教勝於言教,大人的一切言行舉止,都會影響到孩子的品格。愛是教育的強大力量,誰能以自己的生命倍增人類的寶貴精神財富,誰就能進行自我教育,那他肯定也能教育好自己的孩子。
永遠記住:不要對孩子進行任何種類的口頭教訓,而是讓他們從粗心馬虎大意所犯的錯誤的經驗中吸取教訓。