孩子小時候挺小的時候挺愛跟父母說心裡話的，現在大了（讀四年級），特別不願意跟我們講，有時我想找他聊聊，他挺反感的，但是卻喜歡和同學交往，這時候家長怎麼做呢？專家回覆： 讀者你好！看到你的述說，挺替你感到高興的，你孩子的心理發展情況是很健康的。孩子從嬰兒到成人，他的心理發展是成階段性的，和身邊人的關係也在變化著。小時候，他崇拜的是父母，聽父母的話，喜歡和父母分享、聊天。這是孩子獲得父母認同的階段。上學後，孩子的社交圈子開闊了，孩子崇拜的物件轉為老師，這時他最願意聽老師的話。12歲左右開始進入青春期的他們會漸漸過渡到與同伴建立友誼的階段，也就是獲得同伴認同的時期，此時他們更喜歡與同伴在一起，因此同學成為最貼心的溝通物件。孩子與同齡人之間的認同，是融入社會做“社會人”的準備，你孩子的表現與他年齡階段的特點是相符的。 家長希望孩子永遠都和自己說心裡話，這其實是家長自己的願望，也是愛孩子的心理需要。但是，緊緊裹在手心的愛，並非孩子永遠的需要，只有學會放手，這才是父母對孩子的大愛。在這個階段，如果家長允許孩子有自己的秘密，允許他有獨立成長的空間，支援他與同伴交往，會更有利於孩子順利地走過這個時期，更能讓孩子體會到父母的尊重和愛。
孩子小時候挺小的時候挺愛跟父母說心裡話的，現在大了（讀四年級），特別不願意跟我們講，有時我想找他聊聊，他挺反感的，但是卻喜歡和同學交往，這時候家長怎麼做呢？專家回覆： 讀者你好！看到你的述說，挺替你感到高興的，你孩子的心理發展情況是很健康的。孩子從嬰兒到成人，他的心理發展是成階段性的，和身邊人的關係也在變化著。小時候，他崇拜的是父母，聽父母的話，喜歡和父母分享、聊天。這是孩子獲得父母認同的階段。上學後，孩子的社交圈子開闊了，孩子崇拜的物件轉為老師，這時他最願意聽老師的話。12歲左右開始進入青春期的他們會漸漸過渡到與同伴建立友誼的階段，也就是獲得同伴認同的時期，此時他們更喜歡與同伴在一起，因此同學成為最貼心的溝通物件。孩子與同齡人之間的認同，是融入社會做“社會人”的準備，你孩子的表現與他年齡階段的特點是相符的。 家長希望孩子永遠都和自己說心裡話，這其實是家長自己的願望，也是愛孩子的心理需要。但是，緊緊裹在手心的愛，並非孩子永遠的需要，只有學會放手，這才是父母對孩子的大愛。在這個階段，如果家長允許孩子有自己的秘密，允許他有獨立成長的空間，支援他與同伴交往，會更有利於孩子順利地走過這個時期，更能讓孩子體會到父母的尊重和愛。