物理，作為一門探索世界和研究世界的課程，其依賴於數學的計算和空間模型，又遵循大自然的各種規律，也就是，純理論知識和實踐認知結合的一門科學。她很抽象，她的實驗和模型，也許看不見摸不著；她很複雜，計算起來，資料量很大；她很多變，理論
簡單，實踐總是能花樣百出。
所以說，數學和物理本來就是渾然一體，完美結合。
物理是對我們所生存世界的探索，探索的工具就是數學計算和模型。數學計算和數學模型是純理論；物理探索則是結合了各種實踐，並用其指導我們的生活。比如受力分析，解決我們生活中省力或省距離的問題，依據這樣的物理理論指導，我們創造了槓桿，製造了鑷子，研製了腳踏車、汽車，等等推動我們生活不斷前進的美好機器。
物理和數學同樣都是邏輯思維架構，同樣都是空間邏輯思維架構，所以，其學習和探究的模式類似，而且，相互成就，相互推動，自然是完美結合。
物理，作為一門探索世界和研究世界的課程，其依賴於數學的計算和空間模型，又遵循大自然的各種規律，也就是，純理論知識和實踐認知結合的一門科學。她很抽象，她的實驗和模型，也許看不見摸不著；她很複雜，計算起來，資料量很大；她很多變，理論
簡單，實踐總是能花樣百出。
所以說，數學和物理本來就是渾然一體，完美結合。
物理是對我們所生存世界的探索，探索的工具就是數學計算和模型。數學計算和數學模型是純理論；物理探索則是結合了各種實踐，並用其指導我們的生活。比如受力分析，解決我們生活中省力或省距離的問題，依據這樣的物理理論指導，我們創造了槓桿，製造了鑷子，研製了腳踏車、汽車，等等推動我們生活不斷前進的美好機器。
物理和數學同樣都是邏輯思維架構，同樣都是空間邏輯思維架構，所以，其學習和探究的模式類似，而且，相互成就，相互推動，自然是完美結合。