文盲的界定標準不在以讀50本小說為界！現在，不是說能認幾個字就不是文盲，這樣的界定標準是六，七十年代的標準，現代的文盲是什麼？我也不知！但肯定是多層面的判定標準！

過去文盲好定義，不識字或識字很少的成年人就是文盲。以前人口普查以小學四年級為標準，四年級以下要參加掃盲班。這個標準在以前是行，識一、二千個漢字，能基本看懂書報，出行、生活不會因識學少而有麻煩。

隨著社會的飛速發展，聯合國新定義文盲標準。除傳統意義上的文盲外，又新增二種:一是不識現代符號，如地圖、交通標識等。二是不會使用計算機生活丶工作、管理，這兩點被稱功能性文盲。要說聯合國就不是一個幹正事的機構，其實消滅了傳統文盲，並大幅提高傳統文盲的劃定標誰，這所謂的功能性文盲就不存在，除非他們情願當功能性文盲。

所以，重新定義文盲非常必要，小學四年級的標準太低，這樣的標準是不能消滅聯合國所謂的功能性文盲的。依筆者愚見，可否將中國的文盲標準提高到初中畢業，與九年義務教育契合。

至於題主說把文盲標準重新定義為讀50本文學書藉，肯定行不通。若依此標淮，恐怕許多大學生都是文盲了。