棍棒教育是否需要,不可一概而論。打罵是懲戒方式,但不是懲戒的必要方式。懲戒的方式多樣,使用什麼方式,要根據孩子犯錯的性質以及孩子的性格選用,而不是有錯必打,犯錯必罵。
對於靦腆敏感的孩子,本來就比較懂事聽話,偶爾犯點小錯,只要提醒注意就可以了,打罵會嚴重傷其自尊,反而可能因此而一蹶不振。不打不罵培養出優秀孩子並不是不可能的,現代教育以鼓勵表揚為主,培養孩子自信有主見。打罵往往讓孩子走向兩個極端,一是變得懦弱,二是變得暴力。所以,打罵不是輕易可以用的。
但,棍棒教育數千年傳承至今,還是有其可取之處的。對於那些頑劣不化的孩子,犯錯已經正常化了,你苦口婆心,人家根本不當一回事。除了闖禍犯錯外,別無所能。這樣的孩子,當然必須要保證其成人,否則你現在不打不罵,走上社會就有別人來打罵了。所以,棍棒教育這時候是起作用的。當然,大棒還是要加上胡蘿蔔,不能一味的打罵,那不是有效的教育方法。
總之,棍棒教育可以用,但不能把棍棒教育當作教育的必須。懲戒是教育的必須,但並不能說打罵是教育的必須,這是混淆了懲戒的概念了。
棍棒教育是否需要,不可一概而論。打罵是懲戒方式,但不是懲戒的必要方式。懲戒的方式多樣,使用什麼方式,要根據孩子犯錯的性質以及孩子的性格選用,而不是有錯必打,犯錯必罵。
對於靦腆敏感的孩子,本來就比較懂事聽話,偶爾犯點小錯,只要提醒注意就可以了,打罵會嚴重傷其自尊,反而可能因此而一蹶不振。不打不罵培養出優秀孩子並不是不可能的,現代教育以鼓勵表揚為主,培養孩子自信有主見。打罵往往讓孩子走向兩個極端,一是變得懦弱,二是變得暴力。所以,打罵不是輕易可以用的。
但,棍棒教育數千年傳承至今,還是有其可取之處的。對於那些頑劣不化的孩子,犯錯已經正常化了,你苦口婆心,人家根本不當一回事。除了闖禍犯錯外,別無所能。這樣的孩子,當然必須要保證其成人,否則你現在不打不罵,走上社會就有別人來打罵了。所以,棍棒教育這時候是起作用的。當然,大棒還是要加上胡蘿蔔,不能一味的打罵,那不是有效的教育方法。
總之,棍棒教育可以用,但不能把棍棒教育當作教育的必須。懲戒是教育的必須,但並不能說打罵是教育的必須,這是混淆了懲戒的概念了。