棍棒教育是否需要，不可一概而論。打罵是懲戒方式，但不是懲戒的必要方式。懲戒的方式多樣，使用什麼方式，要根據孩子犯錯的性質以及孩子的性格選用，而不是有錯必打，犯錯必罵。
對於靦腆敏感的孩子，本來就比較懂事聽話，偶爾犯點小錯，只要提醒注意就可以了，打罵會嚴重傷其自尊，反而可能因此而一蹶不振。不打不罵培養出優秀孩子並不是不可能的，現代教育以鼓勵表揚為主，培養孩子自信有主見。打罵往往讓孩子走向兩個極端，一是變得懦弱，二是變得暴力。所以，打罵不是輕易可以用的。
但，棍棒教育數千年傳承至今，還是有其可取之處的。對於那些頑劣不化的孩子，犯錯已經正常化了，你苦口婆心，人家根本不當一回事。除了闖禍犯錯外，別無所能。這樣的孩子，當然必須要保證其成人，否則你現在不打不罵，走上社會就有別人來打罵了。所以，棍棒教育這時候是起作用的。當然，大棒還是要加上胡蘿蔔，不能一味的打罵，那不是有效的教育方法。
總之，棍棒教育可以用，但不能把棍棒教育當作教育的必須。懲戒是教育的必須，但並不能說打罵是教育的必須，這是混淆了懲戒的概念了。
棍棒教育是否需要，不可一概而論。打罵是懲戒方式，但不是懲戒的必要方式。懲戒的方式多樣，使用什麼方式，要根據孩子犯錯的性質以及孩子的性格選用，而不是有錯必打，犯錯必罵。
對於靦腆敏感的孩子，本來就比較懂事聽話，偶爾犯點小錯，只要提醒注意就可以了，打罵會嚴重傷其自尊，反而可能因此而一蹶不振。不打不罵培養出優秀孩子並不是不可能的，現代教育以鼓勵表揚為主，培養孩子自信有主見。打罵往往讓孩子走向兩個極端，一是變得懦弱，二是變得暴力。所以，打罵不是輕易可以用的。
但，棍棒教育數千年傳承至今，還是有其可取之處的。對於那些頑劣不化的孩子，犯錯已經正常化了，你苦口婆心，人家根本不當一回事。除了闖禍犯錯外，別無所能。這樣的孩子，當然必須要保證其成人，否則你現在不打不罵，走上社會就有別人來打罵了。所以，棍棒教育這時候是起作用的。當然，大棒還是要加上胡蘿蔔，不能一味的打罵，那不是有效的教育方法。
總之，棍棒教育可以用，但不能把棍棒教育當作教育的必須。懲戒是教育的必須，但並不能說打罵是教育的必須，這是混淆了懲戒的概念了。