現在不手機嗎同他父母講一下他子女上學的實際情況看他父母怎樣講還有你一個小年校長你上面記得還有領導可以彙報嗎讓領導幫忙看看怎樣處理

這樣的孩子，不是學校和老師在放棄，是家長逼著老師放棄他！原因就是家庭教育沒有跟上！習慣養成了，神仙來了也不太好扭轉！

第一、一般這種情況不會出現在小學，一般是在初中較多，既然這種現狀，校方也沒有辦法的情況下！建議儘早去學習職業教育，有一技之長總比以後混跡社會要好！

第二、多次約談家長，擺事實講道理，將心比心。找學生最信賴和喜歡的教師與其談心，找出問題癥結。一定是有原因的，家庭、情感、青春期、不良少年影響、校園欺凌等等諸多因素都會影響到學生的學習和生活！幫助其解決問題。

第三、找出他的人性優點，盡力放大，儘量減少學生放大自己的缺點所帶來的負面影響！透過周圍同學和老師的幫助，促進其主動收集對其有影響的正面評價，促使其儘早回到正常生活的軌道！

教者耕心，確實不易，各種艱辛，不說自明，挽救一個孩子就是挽救一個家庭！