首先，補習班和興趣是兩回事，請不要混為一談。
其實，很多父母把自己孩子送到補習班，是放棄了自己的責任，尤其是低年級孩子的父母。
對於小學低年級的孩子來說，親子陪伴、親子閱讀很多時候超過了補習的效果。可是，多數父母覺得自己下班回來已經很累了，補課的事就花點錢交給專業機構去做吧，他們就徹底放手了。
除非是孩子特別差而父母文化程度又特別低的，建議送去補習班補一補。
至於興趣班嘛，個人覺得還是有必要的。這跟補習班是兩回事，本不應該放在同一個題目裡講。既然放在一起，我就一起說說。對孩子來說，發現他的興趣很重要，培養他的興趣也很重要，讓他將來不是僅僅做一個死讀書的人，還有很多生活興趣可以讓生活過得更美好！
興趣班應該提前跟孩子協商和探討，上什麼樣的興趣班好，看孩子對哪些感興趣或者說他有哪方面的特長。而不是看到什麼興趣班都去報或者單憑家長的想象去報。主要看孩子的興趣點。如果大人一味地憑什麼的喜好，對孩子來說沒有興趣，那報了也白報。
首先，補習班和興趣是兩回事，請不要混為一談。
其實，很多父母把自己孩子送到補習班，是放棄了自己的責任，尤其是低年級孩子的父母。
對於小學低年級的孩子來說，親子陪伴、親子閱讀很多時候超過了補習的效果。可是，多數父母覺得自己下班回來已經很累了，補課的事就花點錢交給專業機構去做吧，他們就徹底放手了。
除非是孩子特別差而父母文化程度又特別低的，建議送去補習班補一補。
至於興趣班嘛，個人覺得還是有必要的。這跟補習班是兩回事，本不應該放在同一個題目裡講。既然放在一起，我就一起說說。對孩子來說，發現他的興趣很重要，培養他的興趣也很重要，讓他將來不是僅僅做一個死讀書的人，還有很多生活興趣可以讓生活過得更美好！
興趣班應該提前跟孩子協商和探討，上什麼樣的興趣班好，看孩子對哪些感興趣或者說他有哪方面的特長。而不是看到什麼興趣班都去報或者單憑家長的想象去報。主要看孩子的興趣點。如果大人一味地憑什麼的喜好，對孩子來說沒有興趣，那報了也白報。