沒必要，很多校長業務能力一塌糊塗，你解釋也沒用。幹好自己的本職工作，只要自己覺得能對的住那明晃晃的幾十雙眼睛和那幾十位望子成龍心切的家長就足夠了。何必在乎那些所謂的校長的糊塗想法……

大多數校長天天在外面出發到處學習，老覺得自己的水平很高，其實業務型校長並不是太多，所以說。如果校長堅持認為您的課堂氣氛活躍，變成一種課堂，7歲亂糟糟，那麼沒有必要解釋。我們通常所說叫不醒一個裝睡的人，那麼你也沒法和他對話。指鹿為馬的故事在中國古代已經出現。那就是領導的最大的一個表現。

各種能力，各種方法完全靠自己來把握，老師的一生的教育生涯中，很多時候課堂教學是我們的主陣地。孩子的課間學習、課堂學習都是我們的用武之地，所以說老師一定要控制住整個學習的程序。

校長後面的事當然也就是說說而已，所以說你也不必在意，當然個別校長可能會。對您的這種行為嗤之以鼻，甚至會形成一種錯誤的印象。

如果你喜歡說你就多解釋兩句，如果不喜歡說的，就當這件事情沒發生，不要放在心裡，你的心裡壓力。