幼兒三歲以後，會逐漸對生活中的各種現象產生好奇心，抓住這個敏感期，對幼兒進行科學知識的輸入，能夠激發孩子的創新思維和邏輯思維。

年齡越小，對事物的好奇心越濃烈，興趣越容易培養。越早介入科學探究，越容易在他們心中種下科學的種子。所以在幼兒階段培養起孩子對科學的興趣與科學素養，將會為以後的科學學習打下堅實基礎。

幼兒科學課程可以培養孩子“動手”“動腦”能力，培養孩子創新學習能力及邏輯思維能力，培養孩子科學探索的興趣，培養孩子的專注力、洞察力、思考力、想象力、創造力。

科學基礎知識是創新發展的源動力。科學知識知道的越多，求知慾越強，孩子未來學的越輕鬆。

而動手能力的強弱將影響孩子，將自己的想法變為現實的能力，也影響孩子未來取得成就的高度。

有科學類挺好的，題主可能覺得孩子還太小根本不懂不會，這點題主多慮了，幼兒園增設科學，主要是啟蒙和引導，老家有句俗語“沒見過豬肉還沒見過豬跑？！”，題主要放下勝負心，孩子也就學著才不累才有趣，對他以後正式上學學物理和化學都是一個很好的鋪墊作用。