一個年級中優秀班是學習成績最差的班級，因為衛生、自習紀律扣分少，這樣的管理正常嗎？正常，而且值得讚揚。

一直以來，我們都在談素質教育，即灌輸成人比成才更重要的理念。可是因為各種各樣的原因，談到最後仍然在以應試教育為準，以孩子的成績為準，這本來就違背了初衷。

而現在，這種教育理念滲透進學校管理當中，讓孩子們明白所謂優秀的標準，不僅僅是靠學習成績，而是要靠團隊的合作、自身的自律、對公共秩序的維護以及個人修養等，這是一種進步。

因此，私以為能這樣來管理學生的學校，是真正在用心做教育，在真正幫助孩子們成人。這樣的管理不僅正常，還值得讚揚。

另外，必須提出的一點是，題主所說的學習成績最差的班級這個標籤，有點過於刻意了。一般學校分班都會按學生們的整體平均分來分班，以便達到儘量給予學生們公平的教育和學習環境。後續學習過程中，各個班級平均分差異一般都會保持在5分之內，差異性不會很大且具有隨機性，所以不存在所謂成績最佳的班級和學習成績最差的班級。

不過，無論如何，學校能以衛生、自習紀律等方面的條件來衡量一個優秀班級，而不是僅靠成績來評判優秀班級，就值得讚揚。