跟孩子談心，瞭解孩子不能完成作業的原因。如是學習習慣培養方面的問題，則應加強陪伴監督，讓其養成良好的學習習慣，先完成作業，才能去娛樂或者做自己感興趣的事情。

先要了解一下孩子拖延的表象原因和根本原因。比如寫作業時吃東西，坐不住都是屬於表象，但根本原因可能是孩子作業有難度，不順利。從根本原因入手，幫孩子解決作業問題。

另外，我比較喜歡培養學生們的契約精神。我們約定限時作業，這樣可以早點做自己想做的事，互相遵守約定。讓孩子明白，要先做必須做的，才可以做自己想做的。更要講誠信。

在這點裡面要強調一點，限時的目的是先準確的完成自己會的，篩選出不會的，然後解決。不可追求速度忽略作業質量。

瞭解根本原因，對症下藥。

1、因為小學基礎不好，面對作業，本身就不會。這種情況，首先要幫助孩子樹立學習的目標和信心，適當請家教開開小灶，。

2、自身好的學習習慣沒有養成，作業不交也沒有收到嚴厲批評或者處罰，時間久了，會還孩子造成一種做不做完都無所謂的心態和想法。

俗話說，“嬌子如殺子”，教育孩子，也不能過於寵，這恰恰是目前很多家長不知不覺都忽視了的問題。