我們五常市第二中學、鐵路中學、五常市第一中學、五常市第三中學都屬於五常市裡四所公立學校。五常市教師進修學校主管整個五常市包括鄉鎮中小學教研工作，為了便於管理，統一劃分割槽域。所以四個市值公辦學校，同一學年同一學科經常開展教育教研工作。就拿英語這一科說吧：一共50多個班級，30多個英語老師，本學校分別去其他學校講公開課。

第一、本校老師去別的學校講公開課是為了考察講課老師。看看這個老師實際教學基本功，教學實踐能力，教學應變能力，教學中和學生配合溝通能力，如何調動學生學習英語積極性。因為是陌生的學生，沒有事先準備時間，也就是提前溝通，講什麼？作秀。因此，內行，專家更能看出來這個老師的素質。最好評價這位老師的實際教學水平。在有限的時間內完成這節課的教學任務，教學步驟，教學重點難點一一突破，評價學生的學生效果好不好等等。

第二、老師去別的學校講公開課是為了考察這個班級，這些學生。評價這個班級的學生整體學習氛圍，聽課狀態，能不能聽懂陌生老師的課，能不能跟上老師的思路，上課積極配合老師發言，圓滿成功的完成這節課的學習任務。這個班級整體學生的精神面貌，學習熱情等等方面。