能做到認真去對待每一個孩子，可是同樣對待本身就是個偽命題，孩子性格不一樣習慣不一樣資質不一樣成績不一樣愛好不一樣，就算我想給大家一樣的成績，也不可能花費同樣的精力就能達到啊，所以用心去愛孩子，然後因材施教才是正理

作為老師，就應該用同樣的愛去看每一個孩子，但是愛的表現形式肯定各不相同。每個孩子都是一個獨立的個體，他有自己的成長背景，性格特點，發展方向，如果用一樣的方式去對待，這本身就是不負責，就是不公平。

用同樣的愛心，儘量用合適每個孩子的方式去對待不同的個體，這才是一個有愛心，有情懷，有責任的老師。

我只能朝著這個方向努力，先讓自己有一個公正的愛心，再努力從實踐中找到適合個體的表達方式。

作為教師我們在對待學生時應該公平平等關愛學生，師生相處也要講究平等和關愛。差別對待會給學生心裡留下不好的影響，也會讓優待的學生產生不好的心裡暗示。所以教師在對待學生和與學生相處時要做到公平公正，同時從人文關懷角度關愛學生，促進學生的心理智力全面發展。