中國的傳統文化，是一個巨大，燦爛而寶貴的資料寶庫和精神寶庫。作為中華兒女，應該為有這樣的資源而感到驕傲和自豪。孩子從小時候就應該接受我們自己的文化教育。這部分教育就應該有語文教育承擔。

隨風潛入夜，潤物細無聲。傳統文化進課堂，不是增加了學習負擔，而是在語文教學中努力踐行，做到知行合一。每一堂語文課都有一個情感態度價值觀的教學目標，或者傳達作者的真善美，或者引發學生的向善之心，都是關於品德修行的，這是原本就有的教學任務。只是以前，有些學生《三字經》背得滾瓜爛熟，遲到都不知道該跟老師解釋；進辦公室長驅直入不懂敲門；對父母養育之情無毫無感恩之心，視老師如敵人無恭敬之心……雖然這是少數學生，但是也反應出教師過於注重完成死記硬背的教學任務，忽視了傳統文化的德育作用。修身，齊家，治國平天下！傳統文化絕不僅僅是背誦古文經典，寫作引經據典，成為考試的又一工具，而是應該在學習的基礎上內化為自己的要求，成為提升自己做人標準的準繩，向古聖先賢看齊，做一個高瞻遠矚，有家國情懷的大寫的華人！