不能忽視了學生“圈子”的引導。這個圈子說的是手機的朋友圈，這個圈子是教育必須把握和掌控的陣地，這個圈子是戰疫情應該引起的反思之一。是否給學生配手機始終在熱議且眾說紛紜，各個學校都有自己的管控措施且各有道理，多以否定和控制的聲音為主流。不可否認，控制是艱難的，必竟進入了資訊時代，5G已經來臨，成年人都難以自制，方方面面難以擺脫，甚至成了累贅而欲罷不能，何況未成年人呢？！一場突如其來的疫情，給教育既帶來挑戰又引發諸多反思，教育理念、管理、措施、形式……，凡傳統不相適應之處皆有變革需求。成人的朋友圈多多，學生的朋友圈也一定不會簡單，從技能、興趣和認知上早就已經勝出一籌，所以從網課角度講，不但全部使用手機而且還會成為習慣，不是一個要求了得，說用就用，說幹什麼用就幹什麼用，說不用就能戛然而止，所以教育除了知道知識傳授不能延誤之外，德育不能等閒視之，必須及時跟進，站在思想政治和青少年意識形態高度抓好抓實陣地建設，以活動為抓手，教師主導和班團組織學生自我管理為主體，適當比例和體量嘗試切入。同時，學生使用手機作為一項課題，研究分環境分時段分用途等管理和使用規程也需要同步啟動，師生家長達成共識，以期共同落實。