提出這個問題的朋友可能從潛意識中擴大了全體老師的作用。對於沒有反叛精神的老師們來講，哪怕全體老師兩隻手表決，最終結果也是兩隻手全舉起來。

形式已不重要，過程也不重要，最終是結果最重要，對於學校來講，他們的績效獎金分配方案，是經過領導層精心設計的，這種方案不同的角度肯定有不同的觀點。

出現這種問題的關鍵是在於主要決策領導者的意見造成的，當然我們可以相信，在整個過程中很多人都表達了自己的意見，但是最終不過是領導層意見的一種總體體現，這是和我們的民主集中制有著莫大的關係，這也有一個好處就是，避免了拖拖拉拉沒完沒了的投票舉手。

我覺得作為老師，如果能夠把這個事情改變過來的話就改變，如果改變不了的話就不要考慮這個事情，浪費精神，損傷精力，實在沒有太大的價值，畢竟整體環境是什麼樣子，不是一己之力可以改變，我們可以呼籲，可以想象。

最終沒有反叛精神的老師，沒有號召力的老師，不存在於全體老師還是交代會這種外在的形式，關鍵是結果都一樣。

所以說大家都散了吧。

這樣的問題你可以去問一下校長大人。不管是教代會還是全體教師舉手表決都不可能達到百分之百的公平公義。你即使是無記名民主選舉也不可能達到百分之百的絕對公平公正的。當然啦民主選舉的無記名 投票會比教代會舉手表決要公正的多些。

就是“高明“的領導，如果都讓你們去了，她的方案可能就通不過了……他專門找所謂的“代表“，代表一般都是由馬屁精“跟隨者“構成。不是跟隨者、不是馬屁精你當不上代表……

由馬屁精構成的指代會代表，能做到“一呼百應“。這樣，領導的方案才能透過、實施。

這樣的職工代表大會，可以透過校長的各種方案，包括違紀的和違法的。所以，校長在做出很多不合理決定的時候，要透過所謂的職工代表大會透過。這樣即使是違法的、違紀的。她可以推脫責任，減輕罪責。她會說：“這是指代會透過的“，“是班子研究決定的“，自己就沒有責任了，當然，目的也達到了。

個人觀點：

1、學校的績效獎金分配方案，在表決之前是對“徵求意見稿”進行了公示，廣泛徵求廣大教職工的意見和建議。

2、“教代會”的代表是由全體教師選舉產生的，代表全體教師的利益。

所以，程式合法！