教師體罰學生，怎樣賠償，應視情況而定。作為教師都有自已的師德規範，都接受了高等教育，有良好的職業素質和對學生的愛，這種事情是不應該發生的，但凡發生了就會有幾種情況:一是學生過於調皮不服管教，二是學生有侮辱老師的舉動，教師忍無可忍，三是在學習或遵紀方面有嚴重不對的地方等原因。

多數都說教師是教書育人，對於學生應教育為主，不能體罰學生。這種說法我們任何一個人都贊同，教師們更加贊同。但為什麼會偶爾出現教師體罰學生的報道呢？社會諸多原因造成的，我們不能一一來說，最重要的是社會環境的影響。中國是文明古國，尊師重教是傳統，體罰學生的事古來有之，但沒有歷史記載，教師賠償之事。今天不一樣了。

當然，體罰學生是不對的，但應看是什麼原因，是什麼情況。如果是教師職業素質低造成的，又對學生造成了不可挽回的身體或精神創傷，賠償是應該的，但如不是教師原因，也應給教育工作者創造一個教書育人的美好環境。

每一個人都當過學生，恐怕都知道教師的辛苦和對學生的愛，那為什麼總有人為一點小事而到學校大鬧呢？恐怕真應該好好想想了。

教師如是過激體罰學生賠償是應該的，我們應讓法律說話，不應該用各種壓力讓教師就範。

教師也不易。